國中作文基礎知識手冊

一、作文定義

作文是用文字或口頭語言把客觀事物或思想感情記錄下來的檔案或文章。

二、作文目的

1. 自我表達：學生通過寫作來表達自己的想法、感受和經驗。

2. 交流：學生通過寫作與他人分享自己的想法和感受，建立聯繫，促進交流。

3. 學習技能：通過寫作，學生可以學習到如何組織語言、表達思想、描述事物等技能。

三、作文類型

1. 記敘文：描述一個事件或人物，包括時間、地點、人物、事件、因果關係等。

2. 說明文：解釋一個事物或現象，包括定義、特徵、用途、優缺點等。

3. 議論文：對一個話題或問題發表觀點和看法，包括論點、論據、結論等。

4. 套用文：用於實際生活中的文體，如書信、通知、日記、新聞稿等。

四、作文要素

1. 主題明確：文章內容要有明確的中心思想，不要偏離主題。

2. 內容具體：文章內容要有具體的內容，不要空洞無物。

3. 條理清晰：文章結構要有條理，層次分明，不要雜亂無章。

4. 語句通順：文章語句要通順，不要有語法錯誤和錯別字。

5. 表達準確：用詞恰當，不要使用生僻辭彙，以免造成誤解。

五、作文結構

1. 開頭：簡要引出話題或事件，吸引讀者興趣。

2. 主體：詳細描述事件或話題，展開敘述或說明。

3. 結尾：總結觀點或情感，呼應開頭，使文章結構完整。

六、作文規範

1. 格式規範：書信、通知等套用文的格式要正確；記敘文、說明文等文章的段落分明；議論文要有清晰的分論點。

2. 字跡工整：字跡要工整清晰，便於閱讀和評價；使用規範的書寫符號，避免錯別字和漏寫。

3. 篇幅適中：文章篇幅要適中，不宜過長或過短；避免重複囉嗦，突出重點。

4. 標點正確：標點符號要正確使用，不要隨意省略；注意句子的完整性和連貫性。

七、作文批改與評價標準

1. 批改要點：檢查作文的格式、字跡、篇幅、語法、錯別字等是否規範；注意作文的中心思想是否明確、具體；注意作文的結構是否清晰、有條理；注意作文的表達是否準確、流暢。

2. 評價標準：主題明確、內容具體得20分；條理清晰、語句通順得30分；表達準確得15分；標點正確得5分；字跡工整得5分；整體評價得3分。總分在60分以上為優秀作文。

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