哈佛教育創新故事

哈佛教育創新的故事有很多，以下為其中兩個：

* 哈佛大學的開放式教育。哈佛大學倡導開放式的教育，認為教育的本質不在於教學生多少知識，而在於引導學生自主學習，主動學習。學校開放式的教育體現在多個方面，比如學校的教育資源對所有學生開放，學生可以自由地使用學校的圖書館、體育設施等資源。此外，學校還鼓勵學生自由選課，不受學院、學科、學系的限制，只要符合學校的課程設定要求，其他學院、學系的學生也可以選課。這種開放式教育方式不僅促進了學生之間的交流和合作，也促進了教師之間的教學交流和合作。

* 哈佛大學的教育創新實驗。哈佛大學的教育創新實驗注重培養學生的創新思維和實踐能力。學校通過開展各種實驗課程、實驗項目和實驗活動，讓學生親身參與實驗設計和實施，從而加深對知識的理解和掌握。此外，學校還注重培養學生的團隊合作精神和溝通能力，通過組織各種團隊活動和競賽，讓學生學會如何與他人合作、如何表達自己的意見和想法。這些教育創新實驗不僅提高了學生的綜合素質和能力，也為學生未來的職業發展打下了堅實的基礎。

總之，哈佛教育創新是全方位的，不僅注重培養學生的知識掌握程度，更注重培養學生的綜合素質和能力。這些創新實踐為學生提供了更加靈活、自主、開放的學習環境，有助於學生全面發展自己的潛能和才幹。

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