年獸的故事教案

《年獸的故事》教案

教學目標：

1. 認識「屑、舔」等7個生字。會寫「傳、宗」等14個生字。能正確讀寫「日新月異、妖嬈」等詞語。

2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。

3. 了解課文內容，了解過年習俗的演變，理解「年獸」的來由，感受中國人民的智慧和創造力。

教學重點：

了解過年習俗的演變，理解「年獸」的來由。

教學難點：

感受中國人民的智慧和創造力。

教學準備：

教師：相關課件、蒐集過年的習俗。

學生：蒐集自己家過年的習俗，如：貼春聯、放鞭炮、吃年夜飯等。

教學時數：

二課時

第一課時

教學過程：

一、激趣引入，整體感知

1. 你們聽說過「年獸」的故事嗎？講給大家聽聽。

2. 揭示課題，讀讀記記「除夕」。

3. 提出閱讀要求，自由讀課文：

（1）讀準字音。

（2）讀通句子。

二、朗讀課文，感知大意

1. 學生自讀課文。

2. 想想自己讀懂了什麼，與小組同學交流。

3. 大意複述：為了趕走吃人的年獸，人們用鞭炮來嚇唬它，後來又用宰雞趕走年獸。在除夕夜點燭、燃香和燭人、守歲等，於是就有了過年一系列的習俗。這些習俗一直流傳至今。對於我們平鄉一帶的風俗習慣還不太了解。來聽聽我們的故事吧！有個叫「張二」的小朋友過年發生的一些故事就展現在我們面前了。民間故事可真有意思！再讀讀看能不能發現一些有意思的詞語或句子？好！咱們一起開始細細品讀課文。

三、品讀課文，體會感情

1. 自由朗讀課文，你覺得哪些詞語或句子寫得有意思，說說並試著讀好它。再交流一下。

2. 讀到這些詞語或句子時你的心裡有什麼感受？（敬佩、佩服）帶著這樣的感受再讀一讀這些句子。想想從人們為什麼要用放鞭炮、穿紅衣服、貼紅對聯和放鞭炮、貼紅幅對聯、吃水餃等辦法來趕走年獸呢？從這裡你知道了什麼？學生討論、交流。從「傳說中國古時候有一種怪獸，頭上長著角，身上長著毛，最可怕的是它還會吃人。」從中得知了年獸很兇猛。當時的人們生活在十分飢餓和恐懼的環境中，渴望送走這個可怕的惡獸以迎來一個太平年景的願望是非常強烈的。「於是這種習俗一代一代地傳承了下來。」說明了過年習俗的由來和意義。「從此，再也沒人敢去惹年獸了。」這句話充滿了童真童趣。「你快走吧！」一個小孩對年說。「再見了！」一位老人對它說。「快走吧！」許多人都對它說。「『年』被嚇跑了！」可以體會到人們歡快的心情。「這就是『過年』的風俗來歷怎麼樣？不錯。」可以體會到人們對自己創造美好傳說和習俗而感到自豪和喜悅心情。帶著自豪和喜悅的心情讀讀這個風俗來歷的故事吧！多麼有趣的傳說，多麼美好的風俗！現在老師也情不自禁地要給你們講講我家過年的故事。（教師講完學生交流自己所了解的過年風俗）風俗就是人們在生活中慢慢形成的一種積久養成的生活方式和風俗習慣。而傳統風俗中往往蘊含著豐富的民族文化精華，我們可從中受到薰陶、受到教育。現在我們來看看張二家過年有哪些有趣的故事？四、品味閱讀，感受趣味。

1. 指名讀張二家過年故事。

2. 交流感受最深的是什麼？並說說為什麼？可以從文中找到依據。從「『啊！』張二大叫一聲，『奶奶家有鞭炮賣啦！』」可以看出張二的調皮可愛；「他看見人們忙忙碌碌採購年貨，有人家貼上了紅紅的春聯，有的人家窗戶緊閉，點著燈火，還有人正在包餃子。」從中體會到張二的聰明；「張二急中生智，把饅頭放在彩燈中間，果然引來了幾隻小老鼠。」充滿了兒童情趣；從「張二還從爺爺收藏的寶物中翻出幾件奇形怪狀的玩藝兒，學著大人敬香燃燭，拜了又拜。」感受到張二的淘氣和大膽想像；「張二把自己打扮得像個新娘子，奶奶笑彎了腰。」可以看出張二很會打扮自己；還了解到當時的人們雖然貧窮但過年時要吃好的、穿新的，

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