風的故事教案

以下是風的故事教案，以供參考：

教學目標：

1. 了解風的文化內涵，認識風對人類社會生活的影響。

2. 掌握詩歌中的形象及作者的情感。

3. 培養學生的審美意識和審美能力。

教學重點：

1. 了解風的文化內涵，認識風對人類社會生活的影響。

2. 掌握詩歌中的形象及作者的情感。

教學難點：

培養學生的審美意識和審美能力。

教學過程：

一、導入新課：

播放一段有關風的視頻，引導學生思考風的特點及作用，並引出課題《風的故事》。

二、介紹作者：

介紹作者李賀，通過ppt展示作者的畫像和簡介，讓學生了解作者的生平及創作風格。

三、閱讀課文，整體感知：

1. 播放課文錄音，學生跟讀。

2. 學生自讀課文，結合注釋理解文意。

3. 小組內討論交流，解決疑難問題。

4. 翻譯課文，展示小組合作成果。

5. 概括文章內容：本文講述了風的故事，通過風的作用和特點，表達了作者對風的讚美之情。

四、品味賞析：

1. 提問：文章中哪些地方描寫了風的特點？請找出來並分析。

2. 作者在塑造形象上有什麼特點？請舉例說明。

3. 品味重點詞語，分析作者的情感。

4. 討論：風有好的作用，也有壞的作用，你是如何看待風的？請發表自己的看法。

五、拓展延伸：

1. 蒐集有關風的詩句、俗語、成語等，與同學們分享。

2. 以「風的力量」為主題，創作一篇小作文。

六、課堂小結：

通過本課的學習，我們了解了風的文化內涵及風對人類社會生活的影響，同時品味了詩歌中的形象及作者的情感。希望大家能夠從風的故事中受到啟發，樹立正確的人生觀和價值觀。

七、布置作業：

1. 背誦並默寫課文。

2. 以「風的力量與作用」為主題，寫一篇不少於800字的作文。

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