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2013年國小德育工作計畫


二、工作思路
加強校風、學風建設,最佳化育人環境
1、加強教師職業道德建設
認真抓好教師的師德和職業道德規範的建設,利用政治學習時間,組織廣大教師學習有關的文章和檔案,寫讀書筆記,並進行討論,反思。請學生、家長、社會各界人士參與對教師、學校師德情況及時進行評議,並把意見及時進行整理、反饋,從而樹立良好的師德形象,推進學校的教育教學的發展。
進一步加強班主任隊伍的培訓、管理與考核,提高班主任隊伍的育人水平。提倡“愛生如子”的辦學理念,用博大無私的愛心架起師生溝通的橋樑,曉之以理,動之以情,導之以行,在動真情、出實招、求實效上下功夫。以說服教育、正面教育為主,用正氣、正風占領教育陣地。結合師德培訓,推行班主任工作承諾制: 對孩子微笑 與孩子交談 幫孩子明理 教孩子求知 讓孩子自主
給孩子機會 為孩子著想 替家長分憂
2、切實加強德育組織建設
完善學校少先隊組織建設。大隊委、各中隊幹部實行民主選舉和定期輪換制度。要把大、中、小隊建設成“快樂、自主、友愛、向上”的集體。
規範班級管理,促使文明行為習慣養成教育落到實處。按照“面向實際,嚴格管理,貴在堅持,重在滲透”的原則,確實加強對班級工作的管理。從常規工作入手,抓好班級“五個一”的訓練。即整頓“一個陣容”,抓好升旗儀式,課間操的佇列,塑造學生的精神面貌;建立“一種秩序”,即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序;養成“一種習慣”,做到語言文明、講國語、待人接物大方禮貌並形成習慣;堅持“一項制度”,室內衛生和室外責任區保潔制度,確保學校環境的整潔優美;樹立“一個觀念”,即遵紀守法,尊老愛幼、團結友善。 充分發揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理評價,逐步使學生從“要我這樣做” 轉變為“我應該這樣做”,使良好的行為習慣內化為自覺的行動。
加強校園文化建設,淨化育人環境。
學校將繼續以“圍繞學生的發展”為主題,營造“書香校園”氛圍,以“務實、創新、協作、高效”的學校精神為指導,全面推進校園文化建設,努力為學生創造一個環境優美、典雅別致的“校園”,一個朝氣蓬勃、勤奮好學的“樂園”,一個團結友愛、和睦融洽的“家園”。
1.精心布置宣傳陣地。加強對黑板報、宣傳欄等文化陣地的指導管理,在把好輿論導向的同時,要力求主題突出,圖文並茂,充分發揮宣傳教育功能。
2.規範班室布置。各班教室的布置要體現班室特點,營造生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
拓寬德育渠道,發揮“三結合”教育優勢。
1.加強學校、家庭、社會的聯繫,形成共同抓好德育工作的合力。對於自我控制力差的學生、行為習慣較差的學生要定期聯繫,切實做好這些特殊學生的轉化工作。
2.舉辦好家長學校,加強學校與家長的溝通,及時宣傳學校的教育理念,指導家長搞好親職教育,提出學生在家、在校的學習常規要求,使孩子在家長的指導下,加快常規的養成。
3.認真開展校外德育基地活動,開闊學生視野,豐富學生能力。

四.具體工作內容。

九月份:
1、開學典禮。
2、愛校教育、禮儀教育、安全教育。
3、制訂好德育、少先隊、班級等工作計畫。
4、整頓校容校貌 、班級文化。
5、環保徵文《綠色恩施.我的家園》
6、衛生教育課 :以“防治甲型h1n1流感”為主題。
7、檢查校園第一期專刊。以“防治甲型h1n1流感”“熱愛祖國.歌頌祖國”“推廣國語”為主題。
8、藉助教師節,對學生進行“尊師重教”教育。
9、檢查班級文化。每個年級組分四個主題:慶國慶,推廣國語,安全衛生,文明禮儀。
10. 九月份班級量化公示
十月份:
1、培訓護旗隊、學生會幹部。配合輔導員健全少先隊大隊委,訓練鼓樂隊。少先隊大隊委幹部培訓,開展隊史教育活動。
2、組織學習《新小學生守則》和《小學生日常行為規範》修訂稿。對學生進行愛校教育、安全教育、文明禮儀和行為習慣養成教育。
3、安全教育課 。組織學生上、下樓道安全演練。
4、組織學生開展社會實踐活動。
5、美化校園,更換櫥窗。。
6、組織召開冬季運動會。
7、十月份班級量化公示
十一月份:
1、聘請法制副校長上法制教育課。
2、開展“崇尚科學、反對邪教”的宣傳教育活動。
3、聽常規課,檢查班級學生課堂行為習慣。
4、組織師生開展平安創建和城市共建活動。
5、第二期班級專刊。
6、十一月份班級量化公示。
十二月份:
1、防寒、防火、防盜、防中毒等教育。
2、“ 慶元旦” 校園專刊。
4、籌備慶元旦活動。
5、組織送兵活動。
6、聽三班利用遠程資源主題班會研討課。


7、迎接安全、綜合治理工作檢查。
8、公示國旗下講話競賽結果。
9、十二月份班級量化公示。
2010年元月份:
1、組織開展慶祝元旦活動。
2、假期紀律、安全、衛生等教育。
3、德育、隊、班級工作總結 .
4、評優:
評選“ 優秀學生會幹部”、“ 優秀播音員” 、“優秀旗手”。
評選“優秀班主任”和“優秀教師”。
評選“ 文明班級 ”、和諧年級組。
5、致家長一封信。

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