2012—2013學年度第二學期國小教師個人課題研究計畫
明光市城西國小:楊甫
任教學科:四年級 數學
研究的課題:農村國小現代遠程教育教學方法的研究
個人子課題:農村國小現代遠程教育模式三教學方法的研究
課題研究的主要目的:
1、通過《農村國小現代遠程教育模式三教學方法的研究》這個課題的研究與實驗,總結並形成農村國小現代遠程教育模式三網路資源的教學套用方法。
2、通過對課題的研究探討,以最佳化課堂教學結構,提高教學效率。
課題研究的主要內容:
探索農村國小現代遠程教育模式三的教學方法,全面提高自己在網路條件下信息收集、分析、整合、套用的能力,促進自身素質的提高。
3、本學期我準備重點學習模式三網路資源教學套用十法中的“視聽資源創境法”。
本學期課題研究的具體實施計畫:
三月份:
學習學校課題組的總計畫。
寫好《農村國小現代遠程教育模式三教學方法的研究》子課題研究計畫。
撰寫個人課題研究計畫。
豐富部落格內容,充分利用的部落格向同課題組教師學習。
認真準備課題組安排的課題實驗課,及時反思總結。
四月份:
加強理論學習,認真鑽研有關《農村國小現代遠程教育模式三教學方法的研究》的理論知識。
認真閱讀課題組王道兵老師研討課的教案和說課稿,及時反思總結。
五月份:
繼續加強理論知識的學習,不斷提高研究水平。
認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿,及時反思總結。
及時收集、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課內容等,並上傳到學校網站和個人部落格。
整理參加課題理論學習的筆記,總結各項課題活動情況,寫出心得體會上傳個人部落格。
六月份:
認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿,及時反思總結。
及時收集、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課內容等,並上傳到學校網站和個人部落格。
七月份:
撰寫課題組子課題小結。
撰寫個人課題小結,並參加校課題小結交流。
收集、整理課題組教師的教學設計、說課稿、評課內容等,並上傳到學校網站和個人部落格。
撰寫課題研究論文,交流課題論文。
二〇〇八年二月二十三日