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2012—2013學年度第二學期國小教師個人課題研究計畫


明光市城西國小:楊甫

任教學科:四年級 數學

研究的課題:農村國小現代遠程教育教學方法的研究

個人子課題:農村國小現代遠程教育模式三教學方法的研究

課題研究的主要目的:

1、通過《農村國小現代遠程教育模式三教學方法的研究》這個課題的研究與實驗,總結並形成農村國小現代遠程教育模式三網路資源的教學套用方法。

2、通過對課題的研究探討,以最佳化課堂教學結構,提高教學效率。

課題研究的主要內容:

探索農村國小現代遠程教育模式三的教學方法,全面提高自己在網路條件下信息收集、分析、整合、套用的能力,促進自身素質的提高。

3、本學期我準備重點學習模式三網路資源教學套用十法中的“視聽資源創境法”。

本學期課題研究的具體實施計畫:

三月份:

學習學校課題組的總計畫。

寫好《農村國小現代遠程教育模式三教學方法的研究》子課題研究計畫。

撰寫個人課題研究計畫。

豐富部落格內容,充分利用的部落格向同課題組教師學習。

認真準備課題組安排的課題實驗課,及時反思總結。

四月份:

加強理論學習,認真鑽研有關《農村國小現代遠程教育模式三教學方法的研究》的理論知識。

認真閱讀課題組王道兵老師研討課的教案和說課稿,及時反思總結。

五月份:

繼續加強理論知識的學習,不斷提高研究水平。

認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿,及時反思總結。

及時收集、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課內容等,並上傳到學校網站和個人部落格。

整理參加課題理論學習的筆記,總結各項課題活動情況,寫出心得體會上傳個人部落格。

六月份:

認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿,及時反思總結。

及時收集、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課內容等,並上傳到學校網站和個人部落格。

七月份:

撰寫課題組子課題小結。

撰寫個人課題小結,並參加校課題小結交流。

收集、整理課題組教師的教學設計、說課稿、評課內容等,並上傳到學校網站和個人部落格。

撰寫課題研究論文,交流課題論文。

二〇〇八年二月二十三日

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