第一學期電教中心工作計畫

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一、指導思想：
以省市教育現代化建設發展為契機，學習、樹立、落實科學發展觀，用教育信息化帶動教育現代化。電教中心以振奮精神、實事求是、腳踏實地、全心服務於教育的工作姿態，以「紮實研究，實用培訓，嚴格管理，優質服務」為載體，促進新課改的深入，促進教師信息素質的提高和專職骨幹教師隊伍形成，促進教育教學質量的提升，為秦淮教育做出貢獻。
二、主要工作：
課題引領，教科研並重，紮實推進教育技術工作
1、做好省級教育技術實驗學校「十五」電教課題結題工作
根據省市、課題評估結題工作要求，「課題研究結題要總結一套經驗，帶出一支隊伍，推廣一批成果」的目的，本學期擬定對區電教中心、27中，考棚國小進行結題工作。要求相關學校紮實研究，做好結題工作。
省級教育技術實驗學校，示範學校要加強「視窗學校」的示範作用，加強研究成果的宣傳與推廣，並將有關教育技術活動上傳到市教育技術研究網上。必須謀劃「十一·五」課題的申報工作。
2、加強信息學科教學研究，強化學科管理
積極參與學科教學視導，深入學校聽課調研、課堂教學，學生學習狀況，教研組建設和管理等現狀，特別組織好高中新課程標準的學習，落實、計畫組織全區高中研究課兩次。
針對新學期國小、國中、高中信息學科教材重新變動，每兩周組織一次有效的教研活動，做到有計畫，有目的，有實效和有反饋，通過集體備課，專題講座，觀摩研討等活動，加強教師們之間的交流合作，解決實際問題，安排全區國小研究課兩次，國中研究課一次。
組織國小信息學教研片，將以東片和西片設立片級教研網，確定東、西片召集人，並開展片級活動。
組織好高二信息技術省級「會考」工作
組織國小、中學信息學科優質課評比，推薦優秀選手參加市比賽。
3、積極探索信息技術與學科整合
網路環境下的課堂教學是課堂教學信息化的一種模式，有利於學生自主學習、知識重建和探究性學習等作用。各校要充分發揮網路作用，利用現有教學資源，進行網路環境下的「教」與「學」，本學期全區國小、幼稚園分別進行網路下的學科「整合」研討活動。
繼續開展教師培訓，提高教師套用教育技術的技能
1、舉辦中國小幼稚園教師課件製作培訓班，要求，每校推薦一名教師，第三周報名，第四周開班，上課時間每周二下午2：00－5：00，培訓，資料費150元/人。
2、組織部分教師參加市、省級網路管理培訓班，主要對象是專職計算機教師，並逐步實現網管教師「持證上崗」。
3、配合有關學校的校本培訓工作，包括提供技術指導及專題性講座等。
加強管理，優質服務，做好教育信息化工作
1、繼續及時維護、更新秦淮教育網站，繼續推進網上「政務辦公」和資料、信息的網上傳遞。宣傳秦淮教育動態、信息、配合區教育局城域網站的籌建工作。
2、積極配合基層學校寬頻接入工作和學校網站製作，進一步強化「教育一線通」的信息套用工作。
3、督促、檢查學校「文明網路室」開放工作，提倡周六，周日讓學生「進機房，用機房」。指導各校抓好信息技術的課外活動。
4、加強資源建設，做好「信息資源費」的收費工作。充分用好「一費制」中的「信息資料建設費」政策，為各學校征訂有用、實用的電教教材軟體。各學校要嚴格執行義務教育階段學生文字教材中配套磁帶的征訂工作，要嚴格執行資源建設費，6.4元/人)的收繳工作，力求做到開學後一個月內上交區進修學校會計室。各學校的信息技術費，在帳目上要設獨立科目，做到專款專用，年底對信息技術費的使用進行抽檢，違規學校不予年審或取消收費資格。
幾項重要工作
1、組織全區教育技術論文的評比工作，推薦優秀論文參加市級評比。
2、市中國小網路文明夏令營的活動總結表彰工作。
3、市、區中國小信息技術與課程整合教學設計暨cai優秀教案評比表彰會。
4、秦淮區第四屆中國小教師自制cai課件比賽，。