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2024年工作計畫(文教局)


    一、指導思想
以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導,繼續深入學習貫徹黨的xx大精神,落實《關於進一步加強農村教育工作的決定》精神,按照區委、區政府的各項工作部署,解放思想、實事求是、與時俱進,以構建學習型組織為起點,以隊伍建設、信息化建設和課程改革為重點,以提高“普九”水平為中心,落實“管理效益年”工作,全面提高教育教學質量及學校管理水平,全面推進教育改革與創新,從整體上進一步實現全區文化教育工作的發展與進步。
二、繼續學習貫徹“xxxx”重要思想和xx大會議精神,指導教育工作實踐
1、學習貫徹“xxxx”重要思想和黨的xx大會議精神,仍然作為XX年我區教育工作的首要任務。在全區文教系統掀起學習“xxxx”重要思想和黨的xx大會議精神的新高潮,按照xx大對教育工作提出的新任務和“發展要有新思路,改革要有新突破,開放要有新局面,各項工作要有新舉措”的要求,全面貫徹黨的教育方針,堅持教育創新,深化教育改革,全面推進素質教育,全面提高教育質量。
2、抓好“xxxx”重要思想和xx大會議精神理論培訓工作,舉辦教育幹部理論考試,以考促學。深入落實鄧小平理論、“xxxx”重要思想“進課堂、進教材、進學生頭腦”工作。
3、加強文教系統黨的組織建設。全面加強和改進文教系統黨的建設,增強黨組織的創造力、影響力和凝聚力。緊密聯繫黨員幹部的思想實際,堅持用鄧小平理論、“xxxx”重要思想和xx大精神武裝文教系統的全體黨員,強化黨員、廣大教育幹部、教師的宗旨意識,始終做到立黨為公、執政為民。切實加強組織建設,使學校黨組織成為在教育工作中落實“xxxx”重要思想的組織者、推動者和實踐者,切實做好吸收優秀知識分子入黨工作。
4、加強學校領導班子和幹部隊伍建設,把學校領導班子建設成為貫徹“xxxx”重要思想的堅強領導集體。學校領導幹部要帶頭學習xx大精神,提高理論素養和領導水平。參照領導幹部選拔任用條例的要求,大力推進學校領導幹部選拔任用制度改革,實行對學校幹部隨機抽查考核,對考核不合格的幹部實行戒勉談話,抓好乾部培訓,加大選拔培養優秀年輕幹部的力度,不斷提高教育系統幹部隊伍的素質。
三、加強學校安全工作,為教育發展創造良好環境
1、強化安全工作制度建設和隊伍建設。堅持“關鍵在校、重點在防、做實為本、長效為先”的工作方針,強化安全工作“十五防”,建立、健全和完善“校長負責、人人參與、長治久安”的學校安全工作第一道防線,全面做好安全工作。
2、強化學校安全衛生法律法規和相關知識的宣傳。充分利用“安全教育日”、“安全宣傳周”、“安全宣傳月”以及各種教育、教學活動進行宣傳,加強對學生安全衛生知識教育。繼續推行交通協管員制度。
3、強化安全衛生排查整改。實行專項檢查與綜合性檢查相結合、定期檢查與經常性排查相結合、拉網式排查與抽查、突查相結合,進一步完善安全工作月報制度,健全安全衛生工作檯帳。
4、強化硬體建設。繼續推進中國小危房改造和布局調整工作,以危改保全全,以調整促發展。及時消滅新發現危房,加強事關師生安全的各方面硬體建設,努力消除因硬體設施不足帶來的安全隱患。
四、以發展為主題,堅持全面科學的發展觀,大力推進教育信息化,促進教育事業協調發展
1、切實抓好“普九”鞏固提高工作,迎接省複查。按區迎複查動員會要求,結合實際,抓好各項工作落實,加大工作力度,突破難點,重點抓好資金問題、校園環境建設問題以及國中生的控綴保學問題。
2、落實全國農村教育工作會議精神,全面提高農村教育工作水平。全國農村教育工作會議是繼全國基礎教育工作會議、完善農村義務教育工作會議後召開的一次重要會議,xx作出了《關於進一步加強農村教育工作的決定》。要把學習《決定》和會議精神與學習“xxxx”重要思想及建設教育強區工作結合起來,一手抓發展,一手抓改革,促進農村基礎教育健康、持續、快速、協調發展。要圍繞加強農村教育的奮鬥目標和重大舉措,從本地本校實際出發,切實做好規劃工作,謀劃發展,規劃未來。要根據《決定》和會議精神,對本鄉鎮的“普九”工作、中國小人事制度改革、農村中國小現代遠程教育建設、資助家庭經濟困難學生、城市農村對口幫扶等工作進行認真系統深入的研究。
3、強化學校管理,大力發展校園文化。繼XX年的“師德師風建設年”及XX年的“教育教學質量年”後,確定XX年為“管理效益年”,號召各校向管理要質量,向管理要效益。堅持學校管理方式創新,用先進的教育觀念、現代化的教育手段管理學校,繼續以“學校管理明星校”創建活動為契機,促進全區各校管理工作上水平、上檔次。在校園文化建設上,注重學校的內涵發展,注重育人氛圍和環境的建設,不斷提高學校的標準化、規範化、精細化和個性化管理水平。樹立“人人是形象,處處皆育人”的意識,大力整治校園周邊環境,淨化、綠化、美化、硬化校園,切實將校園文化建設與爭創管理明星校相結合、與全面推進素質教育相結合、與加強社會主義精神文明建設相結合,在校園精神的塑造上、制度創新上、綠化美化校園環境上、開展校園文化活動上抓出成效。
4、進一步做好中國小布局調整,最佳化教育資源配置。利用政策、機制和體制,擴大目前辦學條件較好、質量較高的優勢學校或骨幹學校的辦學規模,實現規模辦學。發展優質教育,加快十一中高中教育發展步伐。調整中國小布局,本著“統籌規劃、分步實施、相對集中、擴大規模、確保入學、提高效益”的原則,按照《運河區中國小布局調整實施方案》,完成XX年學校布局調整任務。農村學校按國家設定標準和就學半徑要求,合理撤併;城市中國小按入學適齡兒童數量和學制變化合理調整。
5、大力發展幼兒教育,實現普及學前三年教育目標。落實市XX年學前教育工作現場會精神,加大學前教育機構辦園體制改革力度,籌建區直幼稚園。督促兩鄉鎮加大幼稚園建設力度,不斷提高學前教育水平,全力普及學前三年教育。
6、加強成教工作。進一步搞好下崗職工再就業培訓及農村技術人員專業培訓。
7、大力發展現代遠程教育,推進教育信息化。在進一步完善信息基礎設施建設的基礎上,加強網路套用和管理,建立全區教育信息資源庫。
8、加大教育投入,努力改善辦學條件。全面加強經費管理,提高使用效益。拓寬投融資渠道,積極動員社會資源發展教育。繼續發展勤工儉學,增強教育自身造血能力。完成育紅國小教育綜合樓的基建工程;興建順河國小教學樓;籌建南環國小、北陳屯國小教學樓。
9、繼續加強文化及文化市場管理工作。活躍民眾文化生活,以正確的輿論引導人、以優秀的作品鼓舞人,提高全區人民思想凝聚力。進一步加大文化市場管理力度,本著一手抓管理、一手抓繁榮的指導思想,嚴厲打擊違法行為,規範經營行為。
五、全面貫徹教育方針,建設高素質的教師隊伍,紮實推進素質教育
1、加強青少年學生思想道德教育,提高德育工作的針對性、實效性。從社會實際和學生生活實際出發,把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置,納入教育全過程。加強愛國主義和社會主義教育,以為人民服務為核心、團隊精神為原則、誠實守信為重點,引導青少年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,提高思想道德水準。加強青少年法制教育,強化學生的法制意識。
2、深化教學改革,強化教學管理,提高教學質量,全面提高學生素質。加強課程體系、教學內容和教學方法的改革,不斷改善學生的知識結構和能力結構。進一步做好基礎教育課程改革試驗區工作,切實抓好新課程的教師培訓,紮實推進義務教育新課程實驗。加強中國小學科的相互交流、相互滲透和相互整合,不斷改進課堂教學模式和方法,積極推行啟發式、互動式、探究式教學。逐步完善課改評價體系,建立適應課改的中國小學科對教師的評價、教師對學生的評估框架。在抓好國家課程實驗的同時,積極進行地方課程、校本課程和綜合課程的研究和試點工作。
3、積極開展多層次、多形式的教學研究活動,提高教研活動質量。教研員要深入基層,送教下鄉,廣泛開展調查研究,認真開展教學視導。加強對全區科研課題的管理和指導,積極推廣教研成果和先進的教學經驗。強化教育教學管理,認真貫徹執行課程計畫,端正辦學思想和辦學行為。面向全體學生,強化教育質量和效益意識,探索大面積提高教學質量的有效途徑。
4、加強學生體育、衛生、科技、藝術教育。貫徹實施《體育工作條例》,開展經常性的學生體育比賽,提高全區中國小體育運動水平,培養學生的團體精神和頑強意志,舉辦第五屆中小學生田徑運動會和第三屆中小學生籃球賽。加強學生健康體檢,建立學生健康檔案,促進學生體質健康發展。採取積極措施,提高農村學校體育、科技、藝術教育的開課率,因地制宜開展經常性、豐富多彩的校內外科技、藝術教育活動,培養學生的科學意識和審美能力,舉辦好第四屆中國小科技節。
5、繼續加強教師職業道德建設和師德師風建設。在教師中開展以思想政治教育、法制紀律教育、愛崗敬業教育、為人師表教育為主要內容的職業道德教育,使廣大教育工作者熱愛教育事業、熱愛學生,樹立教書育人和無私奉獻精神。完善教師職業道德考核制度,把師德師風教育納入學校常規教育工作。提高在職教師的學歷、學位層次,增強教師創新能力,加快學科帶頭人和骨幹教師培養。加強中國小校長和教育行政管理幹部培訓,提高教育管理水平。
六、推進教育創新,不斷深化教育改革
1、創新辦學體制,鼓勵進行各種辦學形式的試驗和探索,大力促進民辦教育的發展。進一步改變政府包辦教育的狀況,鼓勵社會力量以多種形式辦學,形成以政府辦學為主體、公辦學校和民辦學校共同發展的格局。保證民辦學校的教師和學生與公辦學校的教師和學生享有同等待遇。保障社會力量舉辦的教育機構自主辦學的法人地位。嚴格審計制度,建立、健全民辦教育評估、督導、檢查體系和制度,以確保辦學質量和水平,使民辦教育在健康有序的軌道上發展。
2、加大學校內部體制改革力度。緊緊圍繞XX年事業單位人事制度改革工作,認真做好學校編制、人事、工資、職稱及教師年度考核管理工作,鞏固和完善以“校長負責制、教師聘任制、崗位責任制、結構工資制”為主要內容的學校內部管理體制,全面建立競爭上崗、優勝劣汰、優質多酬的人事制度。建立有利於吸引人才、穩定人才、激勵人才的機制,營造有利於優秀拔尖人才成長的氛圍和有利於調動廣大教職工工作積極性、創造性的優良環境。認真貫徹《教師法》和《教師資格條例》,全面實施教師資格制度,嚴格教師資格認定工作。加強學校領導幹部的考核與管理,健全學校領導幹部競爭上崗機制。抓緊中國小教職工編制新標準的落實,最佳化教師隊伍結構。
七、加強教育系統黨風廉政和行風建設,推進依法治教,不斷提高教育管理水平
1、加強黨風黨紀教育,進一步提高領導幹部廉潔自律的自覺性。嚴肅政治紀律,規範行政審批,強化監督。全面貫徹落實黨風廉政建設責任制,積極推行校務公開和教育收費公示制度。標本兼治,堅決糾正行業不正之風。進一步加大對教育亂收費的專項治理力度。強化對“收支兩條線”的監督檢查。嚴格執紀、執法,繼續加大查辦違紀違法案件的工作力度。
2、加強教育法制建設,大力推進依法治教。堅持依法辦事,切實加強教育執法監督和依法治校工作,不斷規範辦學行為。堅持集體領導,全心全意依靠教職工辦學的指導思想。抓好教代會的規範化、制度化、程式化建設。按照校務公開的要求,積極推進校務公開工作,使校務公開工作向制度化、規範化、正常化、實效化軌道運行。逐步建立行為規範、運轉協調、公正透明、廉潔高效的行政管理機制。
3、加強教育督導工作,完善教育督導制度。堅持督政督學相結合,加強對基礎教育熱點、難點問題的專項督導檢查,保證基礎教育分類發展目標的逐步落實,加大對實施素質教育的督導檢查力度。加大對學校管理工作的督查、通報、整改力度。
4、加強文教局機關思想建設、作風建設和隊伍建設,增強服務意識,提高管理水平。切實轉變工作作風,深入實際,深入基層。大興學習之風,大興調查研究之風,力戒形式主義,精簡會議和檔案,求真務實,奮發有為,紮實工作。加強幹部特別是年輕幹部培養培訓和交流工作。

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