東風國小 2012—2013第二學期工作計畫
東風國小 2005—2006第二學期工作計畫
指導思想
以「三個代表」重要思想和十六屆五中全會精神為指導，樹立和落實科學發展觀，辦讓人民滿意的教育，以創建省級規範化學校為動力，全面深化教育教學活動，不斷提升教師素質， 實現學校發展的新跨越。
目標任務
1 、樹立終身學習理念，營造濃厚學習氛圍，努力構建學習型學校。以「三個代表」重要思想、十六屆五中全會精神和新課程改革的有關理論為重點，全面貫徹科學發展觀的基本內涵和精神實質，提高教師整體素質，提升人生價值。
2 、以師德教育為主線，關注教師的專業成長和終身發展，引導以研究者的身份進行工作， 努力構建一支適應課程改革和教育發展需要的學習型和研究型教師隊伍。
3 、加強教育科研，推進教學創新，積極開發具有學校特色的校本課程，構建體現新的教學理念的課堂教學模式，轉變教師的教育方式和學生的學習方式，全面提高教學質量。
4 、堅持以學生髮展為本，不斷培養學生的創新精神、實踐能力和科學素養，努力為學生創造更大的自由發展的空間，促進學生的全面發展。
5 、 加強校園人文環境和自然環境建設，體現以人為本的教育理念，形成特色鮮明、內涵豐富、學生能充分發展自我的校園文化，為師生髮展提供良好的環境。
6 、進一步規範住宿學生的管理，強化學生的自理能力，大幅度提高學習成績。
重點工作
一、努力提高教師的業務素質和思想素質
1 、加強師德建設。繼續貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，結合「保持共產黨員先進性」教育活動，以實現教師自身價值為核心，廣泛開展師德教育，引導教師以愛心從事教育，使廣大教師具有熱愛祖國、熱愛人民、熱愛林區教育事業的崇高理想，熱愛學生、教書育人、無私奉獻的高尚品德，勇於探索、開拓創新的敬業精神，做讓人民滿意的教師，並從中體驗教師職業的幸福。
2 、開展「讀書富腦工程」。堅持「四個為主」的讀書策略：學習內容以學習教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結合；學習形式以個人自學為主，與集體學習結合；學習時間以業餘為主，與課餘學習相結合；考核結果以理論指導實踐為主，與檢查交流讀書筆記相結合。努力使廣大教師通過讀書具有一種博大而高遠的精神，一種充實而聖潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，一種追求完美的人生信念，不斷增長教學智慧，提升人生價值。每月以學年組為單位組織一次讀書交流，以名教師、骨幹教師、學科組長為主召開一次讀書報告會。
3 、抓好教師培訓和提高。一是繼續鼓勵教師學歷進修，提高教師的學歷層次、文化水平； 二是以名師和骨幹教師為核心，進行教育理論、教學實踐、教育科研、教育創新、班級管理等方面的探討和研究，使更多的教師工作上軌道、上水平；三是進一步提高教師運用現代化教學手段進行教育教學和教學科研的水平，提高課件製作水平，做好優秀課件的收集和整理。
4 、繼續實施名師帶動戰略。注重名師資源開發，充分挖掘名教師和骨幹教師自身的創造潛能，認真履行相應職責，做好對新教師和青年教師的幫扶工作。
二、積極開展教育科研，紮實推進新課程改革，全面提高教學質量
1 、進一步加強完善常規管理，建立適應新課改的教學制度。
上課要體現新課程理念，把實現「知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀」的三維教學目標作為重點，規範教學行為，講究教學策略，準確地把握教學目標，恰當選擇教學方法，了解學生的知識基礎、學習過程、學習方法，關注學生髮展，促進教師教學行為與學生學習方式的根本性改變。
備課要體現新課標的精神，具有獨創性、明確性、適用性、實用性，體現個性，體現反思，堅決杜絕照抄教案等不良現象。
轉變聽課過程中的角色，不是旁觀者，而是教學活動的參與者、組織者，做好聽課前的準備、聽課中的記錄和聽課後的思考，取長補短，研究並改進自己的教學。
繼續抓好學生良好讀寫習慣的培養，加強對學生讀寫方法的指導，注重情感體驗，培養學生良好的語感。
以「做快樂作業，享快樂童年」為理念，加強對作業設計、完成和批改形式的改革與研究，注重合理性、針對性、層次性，推行長期作業、研究性作業、合作性作業，並逐步使之成為習慣。
2 、積極推進新課程改革，大力提高教學水平。
深化課堂教學改革，提高教師課堂教學水平，推進課堂教學創新。繼續重視基礎知識、基本技能的教學，正確處理傳授知識與培養能力的關係，注重對學生情感的培養，積極推進教學方式的轉變，努力形成新課程理念下的課堂教學模式。
3 、加強教學研究活動，實行學業年組長負責制，每周組內聽課一次，並進行組內交流，針對教材和學生進行有專題的教學研究。
4 、加強對各功能室的管理，提高功能室利用率和各功能室工作人員管理水平，更好的為學校教育教學服務。
三、體育、衛生和藝術教育工作，努力辦出學校特色
1 、堅持「健康第一」的思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》，全面執行《學生體質健康標準》，以身體練習為主要手段，以增進青少年健康為主要目的，堅持上好兩操兩課兩活動。深入開展體育教學研究，提高學生體育鍛鍊標準合格率。
2 、廣泛開展健康教育，培養學生良好的衛生和生活習慣。嚴格執行傳染病報告制度，搞好常見病和傳染病的防治與宣傳，杜絕各類傳染病在學校傳播； 加強學校校園衛生管理，加強學生的日常衛生習慣的培養。對學生進行生理衛生知識教育。
3 、深入開展學生讀書活動，開展「師生同讀一本書」、「與家長同讀一本書」等活動，激發學生讀書興趣，加強對學生讀書方法的指導，注重實效，以學年組為單位開展一次具有學年特色的讀書匯報活動，展示讀書成果
對學生進行安全知識的教育，提高學生自我保護意識和安全防範能力；邀請公、檢、法等單位的專家領導到學校作報告。
4 、加強對學生的心理健康教育。認真貫徹落實教育部《關於加強中小學生心理健康教育的若干意見》，排解學生的心理困擾，樹立心理健康意識，健全學生人格情操。教育學生懂得對生命的欣賞和珍惜，獲得對生命的真正了解，學會生存和生活。
指導思想
以「三個代表」重要思想和十六屆五中全會精神為指導，樹立和落實科學發展觀，辦讓人民滿意的教育，以創建省級規範化學校為動力，全面深化教育教學活動，不斷提升教師素質， 實現學校發展的新跨越。
目標任務
1 、樹立終身學習理念，營造濃厚學習氛圍，努力構建學習型學校。以「三個代表」重要思想、十六屆五中全會精神和新課程改革的有關理論為重點，全面貫徹科學發展觀的基本內涵和精神實質，提高教師整體素質，提升人生價值。
2 、以師德教育為主線，關注教師的專業成長和終身發展，引導以研究者的身份進行工作， 努力構建一支適應課程改革和教育發展需要的學習型和研究型教師隊伍。
3 、加強教育科研，推進教學創新，積極開發具有學校特色的校本課程，構建體現新的教學理念的課堂教學模式，轉變教師的教育方式和學生的學習方式，全面提高教學質量。
4 、堅持以學生髮展為本，不斷培養學生的創新精神、實踐能力和科學素養，努力為學生創造更大的自由發展的空間，促進學生的全面發展。
5 、 加強校園人文環境和自然環境建設，體現以人為本的教育理念，形成特色鮮明、內涵豐富、學生能充分發展自我的校園文化，為師生髮展提供良好的環境。
6 、進一步規範住宿學生的管理，強化學生的自理能力，大幅度提高學習成績。
重點工作
一、努力提高教師的業務素質和思想素質
1 、加強師德建設。繼續貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，結合「保持共產黨員先進性」教育活動，以實現教師自身價值為核心，廣泛開展師德教育，引導教師以愛心從事教育，使廣大教師具有熱愛祖國、熱愛人民、熱愛林區教育事業的崇高理想，熱愛學生、教書育人、無私奉獻的高尚品德，勇於探索、開拓創新的敬業精神，做讓人民滿意的教師，並從中體驗教師職業的幸福。
2 、開展「讀書富腦工程」。堅持「四個為主」的讀書策略：學習內容以學習教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結合；學習形式以個人自學為主，與集體學習結合；學習時間以業餘為主，與課餘學習相結合；考核結果以理論指導實踐為主，與檢查交流讀書筆記相結合。努力使廣大教師通過讀書具有一種博大而高遠的精神，一種充實而聖潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，一種追求完美的人生信念，不斷增長教學智慧，提升人生價值。每月以學年組為單位組織一次讀書交流，以名教師、骨幹教師、學科組長為主召開一次讀書報告會。
3 、抓好教師培訓和提高。一是繼續鼓勵教師學歷進修，提高教師的學歷層次、文化水平； 二是以名師和骨幹教師為核心，進行教育理論、教學實踐、教育科研、教育創新、班級管理等方面的探討和研究，使更多的教師工作上軌道、上水平；三是進一步提高教師運用現代化教學手段進行教育教學和教學科研的水平，提高課件製作水平，做好優秀課件的收集和整理。
4 、繼續實施名師帶動戰略。注重名師資源開發，充分挖掘名教師和骨幹教師自身的創造潛能，認真履行相應職責，做好對新教師和青年教師的幫扶工作。
二、積極開展教育科研，紮實推進新課程改革，全面提高教學質量
1 、進一步加強完善常規管理，建立適應新課改的教學制度。
上課要體現新課程理念，把實現「知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀」的三維教學目標作為重點，規範教學行為，講究教學策略，準確地把握教學目標，恰當選擇教學方法，了解學生的知識基礎、學習過程、學習方法，關注學生髮展，促進教師教學行為與學生學習方式的根本性改變。
備課要體現新課標的精神，具有獨創性、明確性、適用性、實用性，體現個性，體現反思，堅決杜絕照抄教案等不良現象。
轉變聽課過程中的角色，不是旁觀者，而是教學活動的參與者、組織者，做好聽課前的準備、聽課中的記錄和聽課後的思考，取長補短，研究並改進自己的教學。
繼續抓好學生良好讀寫習慣的培養，加強對學生讀寫方法的指導，注重情感體驗，培養學生良好的語感。
以「做快樂作業，享快樂童年」為理念，加強對作業設計、完成和批改形式的改革與研究，注重合理性、針對性、層次性，推行長期作業、研究性作業、合作性作業，並逐步使之成為習慣。
2 、積極推進新課程改革，大力提高教學水平。
深化課堂教學改革，提高教師課堂教學水平，推進課堂教學創新。繼續重視基礎知識、基本技能的教學，正確處理傳授知識與培養能力的關係，注重對學生情感的培養，積極推進教學方式的轉變，努力形成新課程理念下的課堂教學模式。
3 、加強教學研究活動，實行學業年組長負責制，每周組內聽課一次，並進行組內交流，針對教材和學生進行有專題的教學研究。
4 、加強對各功能室的管理，提高功能室利用率和各功能室工作人員管理水平，更好的為學校教育教學服務。
三、體育、衛生和藝術教育工作，努力辦出學校特色
1 、堅持「健康第一」的思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》，全面執行《學生體質健康標準》，以身體練習為主要手段，以增進青少年健康為主要目的，堅持上好兩操兩課兩活動。深入開展體育教學研究，提高學生體育鍛鍊標準合格率。
2 、廣泛開展健康教育，培養學生良好的衛生和生活習慣。嚴格執行傳染病報告制度，搞好常見病和傳染病的防治與宣傳，杜絕各類傳染病在學校傳播； 加強學校校園衛生管理，加強學生的日常衛生習慣的培養。對學生進行生理衛生知識教育。
3 、深入開展學生讀書活動，開展「師生同讀一本書」、「與家長同讀一本書」等活動，激發學生讀書興趣，加強對學生讀書方法的指導，注重實效，以學年組為單位開展一次具有學年特色的讀書匯報活動，展示讀書成果
對學生進行安全知識的教育，提高學生自我保護意識和安全防範能力；邀請公、檢、法等單位的專家領導到學校作報告。
4 、加強對學生的心理健康教育。認真貫徹落實教育部《關於加強中小學生心理健康教育的若干意見》，排解學生的心理困擾，樹立心理健康意識，健全學生人格情操。教育學生懂得對生命的欣賞和珍惜，獲得對生命的真正了解，學會生存和生活。