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2014六年級班主任工作總結


 六年級班主任工作總結

這一年,我擔任了學前班的班主任工作。一年來在校領導的熱情支持與幫助以及同志們團結協作、廣大家長緊密配合下,我堅持以學生為中心,努力為學生服務、為家長服務,順利完成了工作任務。一、任教班級基本情況:學前班開學初只有人,後來逐漸發展到人、人、人、人,現在共有人。雖然人數不多,但像這樣頻繁地、流水似地增加人數的教學班還是第一次。上半學期從人增加到人,一切都基本穩定,但下學期今天來一個,明天來兩個,變成了人,工作有了特殊性,給教育管理帶來了不少困難。召開歡迎會就有次之多。這十來個新生來自不同的幼稚園,共同特點是不懂學校規矩,隨意性較強。有的愛做小動作,有的上半節課撒一地尿,有的想乾什麼就乾什麼。和老生比起來,新生在紀律、習慣等各方面能力上有很大的差距。一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進行教育、培養、訓練、再教育、再培養、再訓練,不斷進行著反覆的工作,如同教一個幼兒複式班。要針對不同水平、不同能力的兒童,上不同的課。我的感受就是此時的自己不僅是教師還是管理員、教養員、保育員、服務員而且還是媽媽。經過平時嚴格細緻的教育管理,狠抓一日生活常規,現在的學前班已基本形成一個一幫一,一對紅,充滿和諧,文明禮貌,團結友愛,活潑健康,快樂向上的小集體。這些可愛的孩子,漸漸懂得遵守學校的制度,遵守課堂紀律,懂得了“我們愛學校,我們愛集體,我們愛學習,我們要做好孩子”這個小學生應理解的基本道理。培養起來的幾個小幹部如李想、劉紫薇、馮慧潔工作也很得力,是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。二、樹立服務思想,以學生為中心,努力乾好班主任工作

. 加強學習,提高認識,把主要精力放在本職工作上,敬業愛崗,積極奉獻上學期,學校領導就希望我校全體教職工要認真學習《公民道德建設綱要》,改進德育工作,促進良好班風、校風的形成,並要求師生以實施學習《綱要》為契機,把“愛國守信、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範化為自己道德信念和行為準則,共同創造良好的班風、校風、教風和學風,為把我校辦成一個名副其實的高水平的國際性學校做出不懈的努力。我嚴格要求自己遵守公民道德規範,面對一個特殊的幼兒班集體,我深感自己責任的重大。公民教育要從娃娃抓起,讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優良種子,懂得怎樣做個好孩子、好學生、合格小公民的基本道理。這學期我堅持在上學期“我們愛學校、我們愛集體、我們愛學習,我們要做好孩子”的基礎上,結合團結友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育,按照學校教育活動要求在班內搞好爭做“五小優秀小公民”的教育活動,逐條逐句講解梁校長在開學典禮上講話的主要精神“......我們小學生要養成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活能力......人人爭做‘樂於勤奮、主動學習、善於健康生活、勇於創新實踐’的好學生、合格小公民......”並把梁校長講話作為新學期寄語,寫在“小苗園地”里,作為向學生進行教育的重要要求。

=、嚴格班級管理,抓緊“養成教育”首先,從思想、行動上注意認真貫徹落實學校“三全、三愛、三服務”和“一切為了孩子,一切為了明天”的辦學方針。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,努力做到認真負責、一絲不苟,工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力,樂業、敬業、積極向上,保持健康心理以及樂觀的精神狀態。有的家長說:“您每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動......什麼時候見到您,您都總是忙個不停......您總是那樣高興......我早煩了......”我的回答是:“我喜歡這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多。”其次,要樹立童心、愛心、耐心,堅持正面教育原則,全面育人,在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子,循循善誘、耐心細緻地做好他們的教育工作,抓住他們的閃光點不放,多表揚、鼓勵,少批評指責。不斷強化他們的優點,把他們的閃光點放大,變缺點為優點。儘量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能進行強化,不用放大鏡去看他的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化,在班上給他們樹立威信,讓他們有面子,能抬起頭走路,挺胸說話,幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數採用耐心啟發誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式,講清什麼是對與錯、好與壞、應該不應該,培養辨別是非能力和自我教育能力......能正確地對待自己,也能正確地對待別人。除此以外,重要的是要努力克服急躁情緒,不斷調整自己的不良心態,是自己保持清醒頭腦和良好心態,對待發生的每件事做到心中有數,記好班主任工作日誌,做到工作天天有安排、周周有重點、月月有小結,做孩子們敬愛的好老師和良師益友。

=、嚴格一日生活制度,加強常規訓練,培養良好的生活習慣和行為規範觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學習、一起生活、一起遊戲。冷處理臨時發生的問題,面對新情況、新問題要正確對待。如開學一兩天就來了個新生,其中的劉眾依比較頑皮:上課玩東西,坐姿也不對,午休時間不入睡,下課追跑打鬧......沒有一個星期時間,又來個謝嘉鵬小朋友,更是淘氣得不得了,上課一分鐘也坐不住,東張西望,手腳閒不住......據了解,他在家嬌生慣養成性,表現在對長輩無理、說話大聲、批評時瞪眼、讓家長拿這拿那、不要就亂扔、經常耍性子,弄得全家毫無辦法,而且自理能力很差。到校一個多月,剛學會穿、脫衣服,繫鞋帶,系扣子。每天午睡時很費勁,總是最後一個下床,經常讓老師和小朋友幫助整理小床。上課要提醒多次,坐姿才端正,小動作雖比剛來的時候少多了,但基本每天要進行一日生活常規輔導和訓練。為了幫助新生迅速趕上,我採取了抓兩頭帶中間的辦法,每個小朋友都找一個自己學習的榜樣,讓能力較強的優秀生當能力較差的“小老師”。個別兒童重點幫教,正面引導,有點滴進步隨時表揚獎勵。在平時的接觸了解中增進師生間的友誼。孩子們和我無話不說、無話不講,經常到我耳邊說些悄悄話。白夢琦曾幼稚地說:“老師,您說打架不是好孩子,我爸爸媽媽打架,我說他們不聽。”謝嘉鵬說:“老師、老師,我又有了新發現,您猜猜

是什麼?我在家裡搞了一個研究,看看螞蟻是不是真的能拖起比它重幾倍的東西,我把打死的蒼蠅放在螞蟻的身邊,它們真的能拖起它……”孩子們慢慢地適應了我的教育。接受批評時,謝嘉鵬小朋友以前的怪樣子沒有了,指正不足時能立刻改正,接受老師的態度也有了很大改進。他有點進步,其他小朋友也能正確對待,告他狀的現象少了。

=、創建良好的育人環境我在教室里辦起了“托起明天的太陽”展板、小苗園地、“你真棒“常規評比表以及勤於動腦、手兒靈巧表,“多讀好書”知識角……讓孩子一看,有生動活潑的感覺,特別是展覽角里有他們親手創造的作品,他們有了自我展示的天地,更促進了他們思維發展和語言的表達……牆根放一排智力拚圖板和體育遊戲用品,課間時孩子們自動按老師要求開展生動活潑的課間活動,用完後由值日班長或小老師負責督促大家把用品放回原處,擺放整齊,不能亂扔。孩子們都比較自覺,愛護教室和校園環境衛生:教室牆壁上一直保持潔淨,每天都由值日班長檢查,老師從開學第一天就嚴格要求,教室講台前的所有公物都要愛護,不亂摸亂動,更不要損壞,展示角的東西不要亂拿,看完圖書要放回原來的地方,為了保持地面乾淨,每節課後要整理小家務並進行評比,現在每個小朋友都基本進教室先在布上蹭腳的習慣。

=、開展豐富多彩的教育活動,搞好富有教育意義的班會我堅持班會制度,開展好生動活潑的教育活動。本學期先後召開了《祝媽媽節日快樂》、《我為奧運貢獻力量》、《大家都唱拍手歌,人人爭做好孩子》、《歡迎敬愛的家長》、《春天在小朋友的眼睛裡》、《做合格的小公民》、《做合格的一年級小學生》、《靈巧的手展示會》、《歡迎新夥伴》等多種形式的班會。在新老生當中,謝嘉鵬算是重點中的重點了。為了使他進步我算是下了不少功夫。他母親告訴我月日是他的生日,讓他在學校和小朋友過。我想這次活動也正是教育他的好機會。於是我同意了,搞了一個以“愛”為主題的班會。我首先作了發言:“這個愛字意味深長,它包含著父母的愛,教育兒童不忘養育之恩,做孝敬長輩的小幫手;它包含著老師的愛,不忘記是老師教給他們知識和本領,教育他們尊敬老師有禮貌,爭做遵守紀律、文明禮貌的小標兵;它包含著學校的愛,給他們的是關懷、照顧,有優美的校園環境、有舒適的小床、有美麗明亮的教室、有方便的飲食,教育他們愛校園、愛集體、愛公物,爭做愛公物、保護校園環境的小衛士;它包含著小夥伴之間的愛,相互幫助,關心照顧,爭做愛集體,做團結友愛的小夥伴;它還象徵著親友的愛,社會上叔叔、阿姨、爺爺、奶奶等所有人的愛,教育他們愛人民、愛他人,做關心他人、助人為樂的合格小公民……。”梁校長在百忙之中參加了班會,她熱情洋溢的講話教育了孩子們,讓他們體會到了學校的關懷;家長的發言也一字一句地印在孩子心裡。謝嘉鵬小朋友也表了決心:“我要聽老師的話,聽家長的話,趕上大家……”小朋友熱情地向他祝賀,唱起了“祝你生日快樂”,並每人說一句祝福的話,獻上了自己送給他的禮物。我也親手做了一個取名“母愛”的卵石畫送給謝嘉鵬,給他提出希望,家長十分感動。謝嘉鵬在會上給大家講了他所知道的關於恐龍的知識並畫了一幅恐龍的畫獻給班裡展示了自己的才能。小朋友都很愛聽,羨慕他,為他鼓掌。通過這次活動,謝嘉鵬在小朋友的心目中有了一定的威信,上進心加強了。小朋友們也認識到雖然謝嘉鵬有這樣那樣的不足,但他也有比較突出的優點。本學期召開歡迎會有=次之多,也有人問過我這樣做的目的是什麼。我是想用這樣的教育形式使新生接受良好的啟蒙教育,重申一日生活制度、班級要求,逐一進行習慣培養及常規訓練。老師要一視同仁,真誠相待每個新來的小朋友。每次歡迎會代表著這個溫馨的集體伸出熱情的雙臂雲擁抱新來的夥伴,在會上老師殷切的希望和每個小朋友誠摯的發言消除了新生的疑慮,鼓舞他們前進,使他們都享受到新集體的溫暖、幸福和快樂,使他們能很快被新集體吸引並融入到新集體中來,愛上這個集體,離不開這個集體,使他們在集體中愉快地學習、生活、娛樂,健康地成長,給他們帶來一生美好的童年記憶。在“做合格的一年級小學生”的主題班會上,同學們都興高采烈地發了言。杜岩萌小朋友說:“沒來學前班之前我先哭了一場,害怕學校老師厲害。來到學前班,老師對我們很好……”劉紫薇說“學前班很溫暖,在幼稚園時,我總找理由不去,但現在我愛上學前班,到星期天盼著快到星期一。我在這裡學到了很多知識。”雷佳程搶著說“我來到學前班,我就感到很溫暖,就愛上了學前班,我在幼稚園時一哭起來就沒完沒了,但到了學前班之後,我就沒哭過。”新來的劉心怡也勇敢地舉起手來說,“我也愛上學前班。”的確,她的變化是很大的,在她來上學的當天早上,小朋友都親眼看到她雙手緊抱著媽媽的脖子不放,哭得不得了……現在呢,她變了,她愛上了這個集體。莊妍、王鵬、章寧寧幾個小朋友開始也和劉心怡一樣,但後來他們也是一天也沒缺席過。劉紫薇、張修齊、吳明睿等幾位同學的家長一致認為,“孩子們愛上學前班,說明這個集體對他們有一定的吸引力,是個溫暖的集體……”=、當好兒童健康成長的指導者和引路人在日常師生交往中,努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子,以高度的責任感對待他們。耐心、細心,關心照顧每個人,把孩子們開心、興奮、驚奇、疑慮、恐懼、窘迫等內心活動最細微的表現都看在眼裡,認真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及神態,掌握並發揮他們的興趣和特長,對他們的身體狀況,喜怒哀樂等情緒的變化更要關心、過問,針對不同情況採用不同教育方法和措施。

=、樹立良好的班風我把“和諧、友愛、快樂、向上”作為學前班的班風。除了開展多彩的教育活動外,我還積極地組織開展“你真棒”一日生活評比、“爭做五小活動”評比、“好孩子”評比,每個小朋友都有一本光榮冊,上面有學習、紀律、文明禮貌、午餐、午休、課間、站隊及各科表現,老師發給他們的小紅旗、小紅花,他們都非常珍惜並貼在光榮冊上,放在榮譽桌上展覽,每月進行一次階段評比,期末評比還要發給獎狀、獎品,進步顯著的向家長送發“小太陽喜報”。對他們在進校、上課、下課、放學,以及在家庭、社會上應該怎么做,我都提出了具體要求:師生間

、孩子與家長間、小夥伴間都要講文明懂禮貌,團結互助、助人為樂,樹立多做好事、先人後己的觀念,樹立集體榮譽感、責任感。本學期湧現了不少好人好事:在為奧運林捐報紙的活動中,劉紫薇就捐出了==斤之多;在班裡主動撿廢紙、整理圖書、洗抹布、獻肥皂、幫新來的小朋友做事、擦桌椅的,已成為每個學生的自覺行動。本學期,全班小朋友參加了學校組織的春遊、秋遊以及科技活動、市工人運動會、學校運動會、開學典禮等多項大型活動,表現出了守紀律、懂禮貌的精神風貌,受到了多方讚揚。

=、建立“小苗成長聯繫冊”,緊密與家長的聯繫通過聯繫冊,我隨時與家長溝通校內外情況,聽取了家長對班主任工作的意見和要求,不斷改進工作,發現問題及時糾正,爭取了家長的理解、支持與幫助。班上的工作開展起來比較順利,並收到了較好的效果並得到了家長的認可。例如剛到學前班兩個月,謝嘉鵬的家長來信說“您細心的工作和教育,使我對開發區實驗學校很有信心。孩子上學前班以來,沒任何牴觸心理,自願而且順利地邁出地從幼稚園到國小的第一步。我現在已經決定讓孩子繼續在這裡上一年級。因為是您讓我相信了這裡的教學水平。”半年的工作又要結束了,對於我來說,我還要虛心向其他老師學習,不斷提升自己的政治及業務水平,更新教育觀念,勇於創新,把今後的工作做得更好!子們的心裡。謝嘉鵬小朋友也表了決心:“我要聽老師話,聽家長話,趕上大家。”小朋友們熱情的向他祝賀並唱起了“祝你生日快樂”,每人對他說了一句祝福的話,還送給他各種各樣的禮物。我還親手做了一個“卵石畫----母愛”送給謝嘉鵬小朋友,並給他提出了希望,家長十分感動。謝嘉鵬小朋友在會上給大家講了他所知道的恐龍知識並畫了一副恐龍的畫獻給班裡,展示了自己的才能,小朋友很愛聽,羨慕他,為他鼓掌,在小朋友心目中有了一定的威信,上進心加強了。通過這次活動,讓班上每個小朋友都感到雖然謝嘉鵬小朋友雖然有較多不足,但他還有比自己強的,突出的優點。本學期召開歡迎會就有次之多,有人問我:“您怎么老開歡迎會?”我的目的就是用多種教育形勢使新生接受良好的啟蒙教育,重申一日生活制度,班級要求,逐一進行習慣培養,常規訓練。老師要一視同仁,真誠相待每個新來的小朋友,改變來之前疑惑的心理,每次歡迎會代表著這個溫馨的集體伸出熱情的雙臂去擁抱新來的夥伴,在會上老師殷切的希望和們各小朋友的真摯發言,給新生力量鼓舞它們前進,使它們都享受到新集體的溫暖、幸福、快樂,使他們很快的能被新集體吸引並融入到新集體之中,愛上這個集體、離不開這個集體,試製在這個集體之中愉快的學習、生活、娛樂、健康向上。給他們帶來終身童年美好記憶。在《做合格的一年級小學生》結業式上,小朋友們都興高采烈的發了言,杜岩萌小朋友說:“沒來學前班之前我先哭了一場,。害怕學校老師利害,來到學前班,老師對我很好,我放心了……”劉紫薇說:“學前班很溫暖,在幼稚園的時候我總找理由不去,現在我愛上了學前班,到星期天盼著快到星期一,我學到很多知識。”雷佳程小朋友搶著說:“我來到學前班我就感到很溫暖,就愛上了學前班,我在幼稚園的時候一哭起來沒完沒了,到學前班,我沒哭過。”新來的劉新怡也勇敢的舉起手說:“我也愛上了學前班。”似的,她前幾天來的時候,小朋友們都親眼看到他雙手緊抱著媽媽的脖子不放,哭得不得了……在歡迎會上,每個小朋友都給她提希望,劉紫薇小朋友、杜岩萌、吳明睿都爭這舉手說:我希望劉心怡到學前班來改正愛哭的毛病,遵守紀律,懂禮貌,做最棒的好孩子……超過我們……她變了,她真的愛上了這個集體。莊妍、王鵬、章寧寧等幾個小朋友也這樣,一天也沒缺席過。劉紫薇、張修齊、吳明睿等幾個家長一致認為說:“孩子們愛上學前班,說明這個集體對它們有一定的吸引力,是個溫暖的集體……”

、當好兒童健康成長的指導者和引路人在日常師生交往中,努力做到信任、寬容、理解、尊重孩子,以高度的責任感對待它們——家長心愛的寶貝們。耐心、縣、關心照顧每個人。把孩子的樂觀、興奮、驚奇、疑、恐懼、受窘及內心活動最細微的表現,都看在眼裡,認真觀察孩子的動作,表情、臉色、神態。掌握並發揮他們的興趣和特長。對他們的身體狀況,喜、怒、哀、樂等情緒的變化更要關心、過問,針對不同情況採用不同教育方法和措施。

、樹立良好班風“和諧、友愛、快樂、向上”:除了開展多彩的教育活動外,要樹正氣、樹榜樣、積極開展“你真棒”的一日生活評比、《爭做五小活動》評比、《好孩子》評比,每個小朋友都有一本光榮冊,上面有學習、紀律、文明禮貌、午餐、吳修、課間、路隊及各課表先,老師發給它們的小紅旗、小紅花,它們非常珍愛並貼在光榮冊上,放在榮譽桌上展覽,每月進行一次階段評比,半年一學期評比都要發些獎狀、獎品進步顯著的向家長送發“小太陽喜報”……進校、上課、下課、放學路、在家庭、社會上都有具體要求。師生間、孩子與家長間、小夥伴間都要講文明、講禮貌、講文明用語、講團結互助、講助人為樂。樹立多做好事,先人後己精神。樹立集體榮譽感、責任感。例如:本學期為奧運林捐報紙斤多,劉紫薇多達斤。班上出現了很多好人好事,主動撿白紙、整理圖書、洗抹布、獻肥皂、幫新來的小朋友做事,擦課桌、飯桌、地面……小苗園裡有評出的好孩子光榮照:有遵守紀律“校標兵”、有“文明禮貌好孩子”、有“工作認真、關心集體的好乾部”……全班小朋友見了老師、客人、外賓都知道主動問好,再見或歡迎下次再來……本學期全班小朋友參加了學校組織的春遊、秋遊、科技活動、市工人運動會、學校運動會、開學典禮等多次大型活動。表現守紀律懂禮貌。經受了多次考驗,受到了民警叔叔、中學老師、國小老師的讚揚。跟班的張老師、程老師、大夫都說:“學前班真乖、真棒,下次我還跟學前班……”

 

、建立“小苗成長聯繫冊”緊密與家長配合,共同培養小苗茁壯成長,隨時溝通校內外聯繫,聽家長對班主任工作的意見要求,不斷改進工作。發現問題及時糾正。爭取了家長理解、支持和幫助,班主任工作開展起來比較順利,並收到較好效果,並得到了家長的認可。例如:剛到學前班兩個月的謝嘉鵬家長來信說:“……您細心的工作和教育,使我對開發區實驗學校,很有信心。孩子上學前班以來,沒任何牴觸心理。自願而且很順利地邁進了從幼稚園到學校的第一步。我現在已經決定讓孩子繼續在這裡上一年級。因為是您讓我相信了這裡的教學水平。對孩子的優點您能加倍鼓勵,缺點您能正確對待,耐心執政,不厭其煩。這讓我們全家人都感到很欣慰……”半年的工作又要結束了,雖有一定成績,但比起其他兄弟班還有很大差距,還要虛心向同志們學習,不斷學習政治、業務理論、更新教育理念、勇於創新,把今後工作幹得更好!有不妥請領導、同志們多提寶貴意見!謝謝!!!

 

六年級班主任工作總結

一學期轉眼又過去了,孩子即將步入國小。在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規則意識,培養良好的學習習慣和學習態度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特徵是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴,收穫不少。這一學期,我從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發展:

一、愛心——班主任工作的靈魂

“愛心”不但體現在每位教師身上,更要體現在班主任身上。剛開學那段時間,課間比較亂,孩子們你追我打,出現跌倒、摔跤的現象再所難免,班主任要即時安撫和教育孩子注意安全,當孩子身體出現不適時,要及時發現處理並與家長聯繫,使孩子感到在學校像在家裡一樣的溫暖。正如我班可愛的俊如同學,因吃生冷東西引起肚子痛,趴在桌子上時,我及時聯繫家長,孩子得到及時的治療,孩子的家長感激得對我說:“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上,我們真是很放心!”

學前班的孩子很是馬虎,平時的很多生活小細節都不注意,經常把書本或鉛笑亂扔在教室里,而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了,經常忙得我團團轉,但我沒有厭倦和有什麼不耐煩的,我明白,只有給學生更多的愛,學生才能健康快樂的成長,而這也是我們老師最大的安慰。

二、耐心——班主任工作的關鍵

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,在一個班管理一群孩子就更難,有些家長曾經對我說:“幾十多個學生管教太難了,坐在一起上課,那不鬧翻了天,老師聲音都會叫啞了。再說,他們還有很多孩子父母忙沒時間管!!”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時,面對55個孩子,上課紀律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有孩子互相打小報告,讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒,發起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白:對孩子要循循善誘,耐心細緻的進行教育,挖掘孩子身上的閃光點,要多表揚、多鼓勵,多給孩子們讚許的目光,少批評、少指責。正如一位名人所言:用放大鏡看學生的優點,用縮小鏡看學生的缺點。於是我克服自己的煩躁情緒,調整好心態,讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師,家長眼中的好班主任是我應該追求的目標。現在,通過自己對孩子耐心靈活的教育,班紀大有改變,孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課,儘管人多,卻再也不會覺得那么吵鬧啦!

三、育心——班主任工作的基礎

學校是培養教育學生學知識的搖籃,針對全班五十多個不同個性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛生、愛學習的好品質,讓孩子們個個爭做能力強——“我是最能幹”的好孩子。

 

總之,好的開始是成功的一半.在本學年,本人重新調整戰略戰術,讓學生充分吃透教材,完全掌握內容,踏實鑽研學科,平時認真作業,多做,巧練,勤學,好問,多思,博覽.以謙虛謹慎,頑強拼搏,刻苦勤懇的作風,以不驕不躁,奮發進取,永不言棄的致學態度,積極能動的完成學校交給的各項學習任務,教學指標,課外融會貫通,學以致用.廣泛學習各方面知識,爭取能夠全面有效的進步,發展,向著自己預定的目標努力奮鬥.。孩子要畢業了,像小鳥兒長大了要飛走了心裡有萬分不捨。。。。。。。

 

六年級班主任工作總結

XX年秋季已經臨近,本學期已經在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在校領導正確的領導和大力支持下,在家長們的積極配合下,在我們教師的共同努力和辛勤工作下,順利完成了各項任務。學前3班像個大家庭,班中孩子在老師的愛護下快樂成長。.現就學前班這學期工作總結如下:

一、安全工作放第一

我本著安全教育是學校的第一教育的原則,從教育開始,由細微處入手,怎樣遠離危險。首先在每節課中滲透安全教育,下課了我們要玩文明的遊戲,不做危險的活動。讓孩子排好隊,手拉手觀看我們美麗的校園,自己去觀察哪些地方能去玩,哪些地方不能玩,說到做到,每個小朋友表現 非常好。課間班主任隨時提醒督促,放學後更是堅守崗位,直到送走每一個孩子。通過這些工作,使師生安全意識得到提高。

二、培養良好的行為習慣

良好行為習慣的養成,是本學期的重要工作。針對孩子的特點,採取激勵等各種方法來規範學生行為習慣,教育學生禮貌文明的學習,在教學過程中,我很注意教育學生學會傾聽,積極大膽地發表自己的觀點,隨時關注學生的各種小習慣,做到不隨地丟紙屑,不隨地吐痰,課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛生清潔,講究個人衛生,見到老師主動問好,樂意把心裡的秘密告訴老師,與同學友好相處,平時交流都能用禮貌用語。老師經常使用表揚鼓勵的話語,使學生在不知不覺中養成良好的學習習慣。

三、嚴格班級管理

抓緊“養成教育”首先,從思想、行動上注意認真貫徹落實學校“三全、三愛、三服務”和“一切為了孩子,一切為了明天”的辦學方針。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,努力做到認真負責、一絲不苟,工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力,樂業、敬業、積極向上,保持健康心理以及樂觀的精神狀態。

四、育心——班主任工作的基礎

學校是培養教育學生學知識的搖籃,針對學前班個不同個性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛生、愛學習的好品質,讓孩子們個個爭做能力強——“我最棒”的好孩子。

五、積極家長溝通

在不同的時間,地點保持和家長多溝通,保持良好的夥伴關係,學前班是一個特殊的班級,年幼的孩子接受系統正規的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心,如何讓家長放心是做工作的第一步,為此我利用多種形式,聽取家長意見和要求耐心記事,發現問題,及時糾正。不斷改進工作,取得了家長的支持和幫助,同時也讓家長放心。針對孩子的學習點點滴滴交流,為孩子的進步一起歡喜,為他們的成長一起努力。

 

雖然在學前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們在輕鬆愉快的環境中能健康茁壯的成長,快樂無憂的學習和遊戲,感到所有的付出都是一種幸福。親愛的孩子們即將要畢業了,我要珍惜和他們在一起的一分一秒,也祝福他們在以後的風雨路中走的更遠!

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