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畢業班工作總結


 國小畢業班工作總結

二十一世紀是科技迅猛發展的時代,對人才也提出了更新更高的要求,作為人才培養的基地——國小,擔負著培養符合新世紀發展要求和具有綜合素質人才的重任。而國小畢業班卻是國小人才培養基地里最後一個台階。如何上好這個台階,關係到小學生能否以正常心態;能否有充分的心理準備;能否具備一定的自身素質;能否掌握必須有的文化基礎知識步入中學。因此抓好畢業班的教學、教育是國小階段重中之重。我校這幾年來,在學校領導和全體畢業班師生共同努力下,順利地送走了一批又一批優秀的畢業生。在抓畢業班教學中,我們取得了“驕人”的成績,但這並非是我們刻意所追求的。現在簡單回顧一下我校在抓畢業班工作的一些做法。

一、提高認識,加強對畢業班工作的領導。

教學質量是一條生命線,畢業班的教學質量是生命中之重心所在。當前,民眾評價一所學校優劣,他們只看畢業班成績如何。因為畢業班的質量如何,直接影響學校的聲譽,直接影響學校在民眾中的威信。因此,民眾對畢業班寄予了莫大的希望,同時我們也深感到只有狠抓教學質量,多出人才,才無愧於社會,無愧於父老鄉親。基於這一認識,學校領導對畢業班工作很重視,把畢業班工作列入學校工作議事日程。

二、畢業班教師的安排。

對畢業班任課教師的安排,領導都能根據學生實際和教師的能力等情況,做深入的調查研究,全盤考慮,力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。

三、畢業班工作強調“早”、“嚴”和“落實”

、對畢業班工作我們強調一個“早”字。開學初就分別召開畢業班老師、畢業班學生、畢業班家長三個會議。

1、教師會議

開學第一周首先召開畢業班老師會議,主要是就當前的教育形勢談談我們教師這一職業的社會責任感,尤其是擔任畢業班工作這一重任意義的深遠。我校畢業班老師都是中輕年教師,他們年富力強,知識底子厚,教學方法新,管理學生有方法,我們主要是讓老師們有信心,調動教師們的工作積極性。

2、家長會議

當然,如果僅僅依靠教師的“教”和學生的“學”,有時往往未能取得預期的效果。我們認為學校、教師與家長密切配合也不容忽略。第二周,我校召開畢業家長會,向家長介紹當前的教育形勢和我校的情況。重點介紹就我校目前如何抓好畢業班及提出我們的構想,並傾聽他們對學校提出的寶貴意見。通過召開家長會,使許多家長,從而增強了家長教育子女的緊迫感和責任感。使學校、親職教育達到了比較完美的結合。

3、學生會議

接著開畢業班學生會議,在總動員的基礎上,針對不同層次的學生採用不同的方法進行教育和指導,採取了抓“兩頭促中間”的方法。對平時有進步的學生,我們精神上鼓勵,大大地提高了學生學習的自學性和積級性,因而形成了“你追我趕”的學習氛圍。

、要使工作有目的有步驟地開展,必須要用一個可行的制度來進行嚴格的約束。除了學校要制訂的計畫外,我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計畫,如授課進度,複習計畫,提高質量的措施等,並且要根據本班學生實際情況進行制訂。在落實過程中告誡他們,要腳踏實地,心平氣和,操之過急是不可取的。教務處不定期的檢查老師們執行的情況,發現問題,及時指出並給予熱忱的輔導和幫助,力求使老師們在工作中信心十足,雄心百倍。同時,也要求學生訂出一份可行的學習計畫,在班中成立學習小組,開展“一幫一”活動。總之,不管是老師還是學生,我們都從嚴要求他們去做好每一項工作。

、“落實”在工作中是最重要的一環。我們學校也把這項工作作為重中之重的工作來抓。

要求教師注重知識的落實,特別是總複習。在總複習中,要達到增強底氣,培養“靈氣”的目的。眾所周知,複習是人類學習發展中一個不可缺少的重要環節。複習不是機械重複過去的練習,而是要教方法,抓規律,引導學生在更高的層次上,從新的視野對知識和有關事物進行再認識,重梳理,開展新的實踐活動。根據這樣的認識,要努力改變“版面理解”和機械對待覆習的做法,把複習作為促進學生再發展的重要環節,精心設計複習過程,恰當選擇複習方法,既注意增強學生的“底氣”,又注意培養學生的“靈氣”,充分發揮複習的集體功能,著眼於全面提高學生的素質,在新的教育理念指導下,扎紮實實地抓好複習。在複習過程中,要求教師努力做到“實”,如語文科,對字、詞、句、篇、標點等各類知識和聽、說、讀、寫等能力培養的標準要清楚,在複習訓練中要嚴格落實“大綱”中的要求。其次,複習的過程中踏踏踏實實,嚴格指導,嚴格要求,嚴格訓練,不能走過場。再次,要求講求實效。複習時間是有限的,因此,每一節複習課都要精心設計,精心安排,使學生每次複習都有所得,每節課都有新的收穫。

三、齊心協力,全面促進畢業班教學質量

眾所周知,畢業班工作任務重,壓力大。畢業的教學質量如何,這不僅僅是畢業班教師的事,更是關係全校的頭等大事。正所謂“學校興亡,教師有責”。因此,我們要求畢業班全體教師從全局出發,精心設計好一份練習,提供一條信息,出一個點子,蒐集一些有用的資料等等,這樣,使畢業班教師感到集體的溫暖,從而感受工作的快樂,感受到辛勤工作的價值。

四、勞逸結合,提高效率

畢業班學習時間比較長,我校注重開展豐富多彩的活動課來調節,讓學生勞逸結合,提高學習效率。

五、嚴抓思想工作

畢業班的學生,總有一兩個不想學,經常違紀的學生,為了穩定大局,必須做好他們的思想工作,使他們安定下來,不影響全班。再有,畢業班學生思想不穩定,隨時發現問題,隨時談心,使學生輕裝上陣,專心學習。

 

以上幾點,是我校近幾年來抓畢業班工作中的一些做法。成績已成為歷史,願今後在工作中能得到兄弟學校的指教,在全體師生的共同努力下,再創佳績。

 

國中畢業班工作總結

時光飛逝,轉眼間一學年已經結束,我的畢業班教學工作已落下帷幕,回想一年的工作,有付出,有收穫,有憧憬,有彷徨。但總的來說收穫的是充實,讓我深深覺得這一年的付出是值得的,是有價值的。回顧這一年來的點點滴滴,甜酸苦辣五味具全,因為畢業班工作非比尋常,我們每位老師心中都很清楚:教畢業班,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;就意味著肩頭多了一份沉重的責任,因為我們要對學生、對家長負責,更要對學校負責!工作強度大、任務重、壓力大,是我們每個老師的切身體會,但是,沒有一位老師因此而有絲毫怨言,更沒有人因此而退縮,相反老師都是一如既往、更加賣力地工作、甚至帶病工作。既然選擇了畢業班,就一定要做出些成績!下面我將談談自己的一些具體工作和措施。

一、辛勤耕耘讓我的業務水平不斷提高

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”在過去的一年裡,我始終堅持每講新課之前必須背透教材,並從各種渠道獲得最前沿的信息,爭取每節課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學相長。並且,下功夫鑽研教材及教法,把每一節課都當成是在作公開課,收穫也頗為豐厚。因為每一節課後我都不斷反思教學中遇到的各種問題。這對我駕馭數學教學課堂、及時調整教學思路、完善教學環節等都起到了事半功倍的作用。另外,讀書使我擴大了知識面,更豐富了自己的綜合知識。,極大地豐富了自己的講課語言,使數學課變的更加生動,正如它印證著的一個亘古不變的道理,“不經歷風雨怎么見彩虹”,有付出就會有收穫。

二、自身專業水平的提高帶動了教學成績的不斷進步

本學年我又承擔了畢業班的班主任工作和數學教學工作,面對領導對我的信任,我絲毫不敢懈怠。在教學中,針對學生基礎比較薄弱的特點,我堅持每周進行一次課後小測試,及時批改糾正錯誤,力求使學生在不斷進步中建立自信,對學習產生濃厚的興趣。“功夫不負有心人”,今年中考中,我所教的兩個班的數學成績過百分的學生位居年級第一位。同時我針對初四七、八班學生的素質和學習特點,進一步改善以往工作中的不足,投其所好,在較短的時間裡使我們彼此適應,並逐漸融於一體建立良好的師生關係。

三、 課堂上立足課本,夯實基礎

三輪複習要求全面周到,注重教材的科學體系,打好“雙基”,準確掌握考試內容,做到複習不超綱,不做無用功,使複習更有針對性,細心推敲對中考內容不同層次的要求,準確掌握哪些內容是要求了解的,哪些內容是要求理解的,哪些內容是要求掌握的,哪些內容是要求靈活運用和綜合運用的;細心推敲要考查的數學思想和數學方法;在複習基礎知識的同時要注重能力的培養,要充分體現學生的主體地位,將學生的學習積極性充分調動起來。

四、虛心請教其他老師,及時與教研員溝通

在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,並常常邀請其他老師來聽課,徵求他們的意見,改進工作,也隨時邀請教研員來我校聽課、指導,以便取長補短,更加接近中考的目標與要求。

五、認真批改作業,作業做到精批精練

有針對性,有層次性編制練習題 ,力求每一次練習都起到最大的效果。知識的鞏固,技能的熟練,能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現。練習題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應不同層次的學生,同時對學生的作業批改及時、認真,分析並記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,並針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

五 加強應試指導,培養非智力因素

充分利用每一次練習、測試的機會,培養學生的應試技巧,提高學生的得分能力,如對選擇題、填空題,要注意尋求合理、簡潔的解題途經,要力爭“保準求快”,對解答題要規範做答,努力作到“會而對,對而全”,減少無謂失分 ,指導學生經常總結臨場時的審題答題順序、技巧,總結考前和考場上心理調節的做法與經驗,力爭找到適合自己的心理調節方式和臨場審題、答題的具體方法,逐步提高自己的應試能力;幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、最佳化答題策略、強化一些注意事項。

通過一學年的努力,所教的班級在一測、二測中都取得了較為優異的成績,隨著社會對教師的要求越來越高,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,多方面提高自己,努力工作,爭取發揚優點,改正缺點,開拓前進,為送表國中美好的明天增磚添瓦。

九年級是教育管理最關鍵的一年,也是班主任班級管理工作的重頭戲。本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理:

一、認真分析班級的實際情況。本班有幾個去年就讓許多老師感到頭痛,網癮較大、態度不端正的學生……面對如此複雜的班級,我覺得壓力好大而責任更大。

二、緊抓常規管理不放鬆。利用每周三的第四節班會課對學生進行思想道德教育、安全衛生教育。本學期先後以“外在美與內在美”,“習慣的養成”,“小事從我做起”等班會,進行專題教育,用同學耳熟能詳的事例感染他們。根據本班學生的特點,剛開學就從多方面做了較為仔細的調查工作,因此,在平時的工作中特別的對他們進行關注,有的放矢加強教育和管理;每天堅持個別做學生思想工作。對班級的衛生等各個方面的值日責任到人,保證了教室的窗明几淨和各個值日區域的保潔到位,這方面,我班同學做得較好。認真落實每周一次的學生量化。

三、積極聯繫各科教師,努力維護科任教師威信。學生的主要任務是學習,成績是學校、老師和家長最關心,針對每次月考,我跟科任老師進行分析和研究,幫助學生查找原因和錯誤細節,總結經驗和教訓,鼓勵先進,鞭策落後,讓同學學有所獲。

四、積極開展家校聯繫。精心設計家長會的內容,與學生家長互通有無,互相暢談。同時經常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來,說心裡話、說實在話,一切都為了孩子。

五.取得成績及存在問題

在學校領導、及任課教師的共同努力下,我們班取得了一些成績,班級中的凝聚力較強,同學們的思想有所轉變;不論是在學校組織的活動中,還是一測、二測中均取得優異的成績。

 

但由於社會、學生、家庭等方面的影響,在加上本人能力有限,我們班存在著許許多多問題,可見我的班級常規管理還有待於進一步精細,特殊學生管理也有待於進一步加強,這些我將在今後的工作中不斷完善。

 

大學畢業班工作總結

班級活動:

1、組織同學們民主選舉班幹部。

2、一年來,基本上每周班會按時召開,班會形式不局限於在教室里開,還積極開展戶外班會,網上班會,把群社區和群信箱這個大的平台利用起來,班會主題涉及生活學習工作和人生觀的各個方面。

3、上學期冬至組織同學們與食堂互動開展冬至自己包餃子活動。

4、組織同學們積極參與學校和院系活動,同學們從中收穫良多。

5、下學期組織同學們去禹州森林植物園外出遊玩一次。

工作總結

擔任班長一年來,對於我的班級,確實有些話想說。

首先,說一下進步的地方。從大一開學到現在,我們見證了民主選舉班幹部,小的民主是大民主的開端,同學們自己選的班幹部管理起班級來也會更加得心應手;我們見證了同學們之間關係的不斷融洽;見證了班會的不斷召開及班會多平台的套用,我認為班會是班級生命力不斷強大和班級秩序從不混亂的重要保障,所謂“苟日新,日日新,又日新”,每周都是新的每周都反省自己,當然缺點不斷改正,矛盾不斷解決,班級也就不斷進步了;我們見證了各項班級活動的開展,雖然不多,但也坎坷而行,證明了班幹部能力的逐步提升,班幹部的能力就是在一次次地管理班級中提升起來的;我們見證了同學們對大學生活的適應,同學們思想境界和綜合素質的提升,雖然很慢,但一直都在進步,這是最值得我欣慰和高興的地方。

然而最重要的是,這學期我們見證了旅管一班新班規的誕生。確立了民主集中制,明確了班級獎懲制度,透明了班級財務狀況,明確了學校、院系及班級活動的參加制度等。班規是一個班級的憲法,班規的誕生標誌著班級從此真正地開始步入正軌,開始有了自己的原則和意識。這是我值得驕傲的地方,有了班規,班級事務有法可依,有條可據,班級真正進入規範化管理進程,這是旅管一班生命中的一個重要里程碑。隨著新矛盾的產生和解決,班規仍會不斷完善。

我在班規前言中說,我開始把管理班級當成自己的一項事業,現在確實是一切為了班級,為了班級的一切。我在我的班級同學們面前可能是一個嚴厲的不經常笑的形象,這和老曹有很大區別。無論是班級日常管理還是班規內容上,我都對同學們的抱怨有所耳聞,可能我也是說的太多,管得太嚴,但正如姚老師說的,以後他們會明白的。無規矩不成方圓,生活中怎么開玩笑都無所謂,工作上必須認真起來,我必須為我的班級負責。我也漸漸發現在每次班會中,五個班長中我是說的最多,最囉嗦的一個。說完班級事務,還要說一些感性的東西比如人生理想、信仰、人生觀、價值觀等之類的,不管他人怎么看,我認為這些必須要說,這些是同學們真正成熟需要覺醒的東西。“大學之道在明明德,在親民,在止於善”,我特別重視對我的同學思想道德和心理素質的管理,班長不是保姆,班長更應該是同學們大學生活中的一個引領者。內在的東西是一個人的根本,如果心不正便不能成為一個合格的大學生。我是一個感性的人,更是一個儒家思想的繼承者,這種管理可能也受我思想的影響,但儒家人有一個特點,只要合乎規矩,合乎道德禮義,即便別人不理解千夫所指,頂著壓力也要去做,但同時又不是極端的人,儒家人講中庸,重視技巧和方法。那些關乎人生的東西同學們在生活中絕對很少聽到,他們做事情偏激與否,對錯與否,他們無所事事也罷,他們沒有目標方向也罷,他們小肚雞腸市儈斤斤計較也罷,他們自卑怯懦自暴自棄也罷,平時又有誰跟他們交流這些東西呢?他們跟別人交流上如果做事說話不恰當,別人會幫他們改正缺點、與他們深入探討嗎?姚老師說過班長要了解同學們的心理動態,但是如果不解決,不認真,不引導他們,了解再多又有什麼用?班長與同學們之間不僅僅只有工作和同學朋友的關係,班長也不是單純管理者的化身。

那個問題到此為止,不多說,現在說一下班級存在的問題。第一,班規出來了,但是班級中仍有違反班規的現象產生,體現在上課、請假、和院系活動中。這一點也是我的失職,最近比較忙,加之又快考試了,管理上稍有漏洞。第二,班級學風不正,這只是體現在個別同學身上。該考試了,還有同學對學習不負責。

針對班級存在的問題,我一定會認真對待,從根源上找到解決問題的方法。在嚴格考勤制度、請假制度的同時,堅持班會的定期召開,堅持對同學們思想上的教育引導;嚴格貫徹院系大的方針,堅定不移地落實班規班紀;統籌同學們學習、生活及工作上的建設;督促同學們不折不扣地完成學期任務;加緊對班規的完善,創新班級制度和思想建設;注重對班幹部能力的提升引導,鼓勵他們多參與管理,深入管理;大力開發網上平台,創新班會形式,以最適合、最易懂、最能深入人心為宗旨,以簡單、方便、快捷為原則,以群社區和群信箱為基礎,為班級同學們建設一個溫馨、方便、有人情味的網上交流平台。同學們在這裡可以發表文章、詩歌、隨筆、心情,收穫評論、快樂、反思、進步。這一點是我以後班級工作的一個重中之重,必須把它放在極為重要的戰略地位。我知道這將面臨很大的困難,我說的太過理想,但我不會放棄,如果此事能成,這無異於一種事業的成功。

近期要做的工作主要集中在考試上。在班級里,我會通過班會嚴格考風建設,引導同學們加緊複習,把考試放在第一位;鼓勵他們考出自己的真實水平,建立自信;引導他們建立自己的計畫推進表,複習做事有計畫。另外計畫在學期結束前再進行一次集體班級活動。

 

同時一個學期結束肯定會有很多工作要處理,我會服從院系安排,嚴格貫徹院系的方針政策,做好每一項工作,確保在學期末班級管理不出現異常。

 

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