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2018年區督導室工作總結


綠園人民政府教育督導室在省、市教育主管部門的領導下,在區教育局的大力支持下,圍繞政府教育工作目標和教育行政工作重點,注重調查研究,堅持實事求是,客觀公正,堅持督導評估與服務指導相結合,堅持督政、督教、督學相結合,不斷提高教育管理水平,服務教育事業,為建設教育強區,深入推進素質教育,促進教育均衡、科學、協調發展努力工作。現總結如下:
主要工作:
1.順利通過了吉林省人民政府教育工作督導評估檢查工作
按照上級檔案精神,我區今年代表長春市教育局迎接了吉林省教育督導工作檢查,在省政府教育督導團正處長級督學許世彬同志帶領下,一行5人,於XX年11月14日—19日,在市政府教育督導室張峰主任和市政府教育督導團督學劉金山、市政府教育督導團督學王淑麗同志的陪同下,對我區教育工作進行了督導評估。
督導評估期間,分別聽取和審閱了區政府及教育、發改、財政、人社、公安、農業、地稅等相關職能部門關於教育工作情況的匯報;抽檢了合心鎮和所屬的中學、中心國小、村小、中心幼稚園和成人文化技術學校各一所。在城區共抽檢了兩所中學、兩所所國小和一所幼稚園;考察了長春市第87中學、迎賓路小和幼稚園,省督導評估組通過聽取匯報、查閱檔案資料、審核分析相關數據、實地查看辦學條件、訪談師生、分析匯總等辦法,對綠園區教育工作進行了較為全面的督導評估,並召開了反饋會。檢查組對我區的教育工作給予了充分肯定。這次省政府對縣人民政府教育工作督導評估,有力地推動了我區教育事業的健康、協調、快速發展,加快了學校標準化建設進程,實現了各學校辦學條件和辦學水平新的飛躍,為推進義務教育均衡發展奠定了堅實的基礎。
2.完成了第三批省“三a學校”的評估驗收工作
根據省、市檔案的要求,我區迎接了第三批“三a”學校的復檢,XX年12月12日,市督導室一行7人通過看材料,實地踏查,對我區迎賓路國小,合心國小進行了檢查,檢查組對兩所學校所取得的成效給了充分的肯定。
3. 全面完成了長春市XX年履行教育職責督導評估檢查工作
按照長春市教育督導工作的要求,將市教育重點工作細則分解到各科室,加大工作力度,與職能部門配合,強化對全區學校落實市重點工作和局工作要點的過程性的檢查指導,重點抓好迎檢學校的督促、檢查指導。
4.開展了全區中國小發展性教育督導評估工作
發展性教育督導評估是一種綜合督導評價機制,旨在激勵和引導學校全面貫徹黨的教育方針,依法治校,依法施教,自主辦學,促進學生、教師、學校的健康發展、和諧發展和可持續發展,不斷提升學校的辦學層次。按照省、市重點工作督導評估的要求,督導室於 11月29日—12月16日對34所中國小進行了發展性教育督導評估檢查,促進我區教育均衡發展。
5. 加強督導信息建設
創建了綠園區人民政府教育督導網並與吉林省教育督導網連結,區政府辦下發了《關於切實加強和改進教育督導工作的幾點意見》,僅XX年,已向省督導網投稿22篇,其中有9篇督導信息在省教育督導網公開發布。
6.落實了專項督導工作
為了更好的提高我區公辦幼稚園辦園水平,於12月10日、13日由督導室組織,幼教科、體育衛生科參與,對我區11所幼稚園整體工作進行了檢查,通過家長問卷、實地踏查、查看賬目等方式對幼稚園工作進行了細緻的、全面的督導檢查,對存在問題的幼稚園限期整改。
7. 完成了a類校的評比工作
綠園區在認真學習長春市政府教育督導室下發的《長春市城區中國小教育教學管理a類校驗收實施方案》的基礎上,高度重視、全面部署、認真落實,9月6日至9月17日對全區17所城區學校進行了評估驗收。通過查閱資料、實地查看、調查問卷等形式對區屬6所中學、11所國小進行了全面驗收。經過自評、自查、區內驗收,有16所學校達到教育教學管理a類校標準,有1所國小未達到標準。通過開展a類校驗收工作,有效地督促學校根據國家教育方針,結合自身辦學特點,制定出符合本校實際的辦學規劃,引導學校實現可持續性發展。督促學校在辦學中努力做到面向全體學生,面向學生的所有方面,促進學生生動活潑地主動發展
8.督導室自身建設水平得到了提升。
堅持業務學習制度,採取自學、共學等方式,加強了對黨的方針、政策、法律法規的學習,自覺學習政治、業務理論和知識,不斷提高了科室人員的業務水平及崗位能力。
實行了責任督學制和調研製度。加強了作風建設,樹立了服務觀,開展了經常性的隨機督導,結合重點工作和教育中的熱點、難點問題開展了專項調研和專項督導。
強化了評估管理,規範檢查與評估行為,減少了評估總量,減輕了基層負擔,轉變了工作作風,服務了基層。
9.加大教育執法力度,切實提高依法治教水平
督促各學校認真貫徹落實省、市、區“五五”普法規劃中提出的各項要求。
迎接了市教育局對我區“依法治校示範校”的復檢,鞏固示範校所取得的成果,更好的發揮示範、榜樣作用。
加強了對教育法律法規和規章的學習
法制課
各學校要充分發揮課堂主陣地作用,把法制教育課列入課時計畫,做到教案、教材、課時、教師“四落實”,利用地方課時,上課主要以班會、集中學習、講座等形式,向未成年人講解法律常識,教育引導青少年明辨是非,學會運用法律武器維護自身合法權益,做到“學法、知法、守法”,為校園教育創建良好的法制環境。
法制宣傳
按照省、市“五五”普法規劃的精神要求,充分利用班會、手抄報評比、展示板、校園廣播等方式進行宣傳,充分調動廣大師生的積極性開展活動,有步驟的開展工作。
10.健全完善了中國小校長、教師、學生評價機制
堅持科學的教育發展觀和人才觀,制定符合我區特色的家長、教師、學生評價體系,建立以校長自評為主,教師、學生、家長共同參與的評價制度、教師評價制度和學生評價制度,注重評價過程的指導和檢查。

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