桌球賽總結

 桌球賽總結

學生社團已經成為學校一道靚麗的風景。豐富多彩的社團活動讓校園充滿活力與生機。桌球運動是一項老少皆益深受大眾歡迎的運動，也是我國在歷屆奧運會中屢屢奪魁的一項令我們在世界人面前感到自豪的運動。可以說桌球是我們的國球。我們社團始終以“時刻向著自己的目標，奮鬥拼搏到底。”為宗旨，勇於克服遇到的種種困難，把我們這個團體鍛鍊成具有朝陽一樣朝氣蓬勃的隊伍。在老師及每一位隊員的共同努力下，桌球隊辦出了自己的特色，在區，市、省級比賽中獲得多種榮譽。

學校桌球社團總共有兩名教師、1名外聘教練。社團共有學生45名隊員，有兩名隊員任球隊隊長，協助教練負責學生的訓練和其他工作。在常規活動中，本社團有嚴格固定的活動日程安排，每周一到周五下午低年級2：50——5：00，高年級3：40——5：00，周六下午3：00——5：00保證每周都有六個小時的訓練時間。為督促隊員積極參加訓練，本隊有嚴格的考勤制度，除請假外，無故連續缺課三次或無故積累缺課五次者撤銷隊員資格。在訓練中基於隊員參加桌球隊之前並未進行過有關培訓，因此在訓練中特別注重介紹有關桌球的專業術語及基本功動作要領。在訓練中我們以教授基本功為主，並將體能訓練貫穿其中，適當穿插一些桌球技巧，講解桌球技巧要領。根據實際情況，還進行個別實戰對練。

在訓練過程中，制定長期計畫和短期計畫。並及時根據計畫訓練效果進行更正和重新安排計畫，在訓練的過程中主要分為以下幾個內容：身體素質，腳步，桌球技術，放鬆練習。在訓練中個別隊員出現的一些問題應儘量根據隊員的實際情況，做一些有針對性的改進和個別輔導，使訓練既面向全體又兼顧個別，使計畫更合理、更科學、更高效。

在艱苦、單調的訓練中，隊員有時會產生厭煩情緒。針對這種情況我們充分發揚民主，認真聽取每個隊員的發言既對外部人員的建議，在不偏離訓練計畫的情況下，適當增加了一些娛樂性項目，使隊員們的訓練熱情高漲，既富了桌球訓練，又調動了隊員的訓練積極性和主動性。

桌球既是力量的較量，又是技巧的對抗，更是經驗的積累總結。為了開拓隊員們的視野，交流經驗，提高自己。積極參加浙江省桌球積分賽，我社團有四名學生已在A組。本社團經常邀請兄弟學校的教練及隊員來我校交流，並經常組織隊員走出校門，和社會各界桌球愛好者進行交流活動。今年12月份湖州市桌球訓練基地五個單位在我校進行桌球友誼賽，有兩名隊員在高段比賽中一場未輸。但是也看到我們女子隊員比較少，低段學生的桌球水平比湖州飛英國小來說還是有一段的距離。所以在以後的選拔中多選女子隊員、以低段隊員為主。賽後各位教師及教練針對桌球訓練的方法進行積極的討論，總結優缺點，使訓練手段更加合理科學。本學期我校舉行了全校的桌球比賽，隊員們都很好的發揮了自己的水平，激發了學生學習桌球的熱潮。

20xx年桌球社團主要取得成績：南潯區中國小桌球比賽團體第一名。徐吳昊、趙子麟、譚寧瑞、 蘭子君分別在各組別中取得單打第一。湖州市國小桌球比賽：男子組總第三,女子組總分第四，國小女子雙打排名第一，國小男子雙打排名第二。

人們常說“尺有所短，寸有所長”。要有進步就必須認清自己的長處與不足。首先桌球室場地比較小，只能放置五個桌球桌子，我們社團人員有比較多，從而導致了訓練的效率不高。第二在訓練隊過程中，多球練習少，動作難以固定。

 

以上是本社團組團的總結，有成績有收穫，也有不足和缺陷。但我們相信通過我們全體隊員的努力、學校領導的關心和支持下，我們的桌球社團會越辦越好

 

桌球賽總結

環境院09級桌球賽於3月18日在河海江寧校區體育館如期舉行比賽的過程中充滿了汗水、掌聲和歡笑此次桌球比賽為同學提供了一個展示自己桌球技術的舞台,同學以飽滿的熱情和高度的積極性全身心的投入到比賽當中,並且充分發揚了敢打敢拼的拼搏進取精神在比賽中,我們不僅同學之間技術的較量,更重要的是在於他們心靈和言語的溝通;同時我們也看到了同學們積極向上,努力進取,頑強拼搏的精神,更感受到了同學們高度的集體榮譽感和追求全面發展的上進心,並且在此次活動中我們也獲得了許多寶貴的活動經驗總體上說,這次活動是比較成功的

以下便是此次活動的安排:

一、比賽籌備比賽分初賽、半決賽和決賽三輪進行,每局採取11分制,初賽以三局兩勝制,半決賽和決賽以五局三勝制參賽隊員由本年級同學組成

二、比賽方式比賽分男單、女單、混雙三種形式展開;比賽採用直接淘汰制,勝出者直接晉級比賽遵循公正、公平、公開的原則

三、比賽通知通知分兩種方式:由各班班長口頭通知和簡訊信通知比賽地點和比賽時間

四、工作落實活動負責人開會討論決定活動流程、活動分工;同學在本班班長或體育委員處報名;工作人員安排:裁判員、記錄員、現場工作人員比賽以隨機抽籤的方式自由組合;獎品由活動負責人準備;海報由院宣傳中心海報組安排;新聞稿由年級委安排人員

本次比賽結果公布如下:

男單:

第一名第二名第三四名

女單:

第一名第二名第三名

混雙:

第一名第二名第三名

本次活動從整體上看雖然達到了預期效果並取得了一定的成功,但仍然有很多不足之處:一、由於種種原因,比賽開始,場面一度陷於混亂中;二、活動的整個流程銜接不緊密,後期處理不太給力

下面我們先對混亂原因進行初步分析,並提出改進方案,希望以後引以為戒

原因一:缺乏專業知識

由於缺乏專業的桌球知識,導致比賽程式規劃不合理,使得安排初賽時比較忙亂如此,又要臨時變動參賽順序,導致秩序混亂

改進方案:在進行桌球策劃的時候,自己要通過網路、諮詢等方式多多了解桌球的專業知識,並將之套用於活動過程中這也是一種知識的充電過程,更是一個學以致用的過程不僅僅是桌球賽,以後的很多活動都需要這樣

原因二:服務人員安排不到位、不合理

比賽開始,裁判沒有定好位,也沒有非常明確的人員分工負責人做的工作比較瑣碎,無法很好地統籌全局由於工作人員的缺乏,導致一個人身兼數職,裁判有時候也是比賽運動員

改進方案:在桌球賽的前幾天,應該和裁判及其他工作人員開個會,布置每個人的具體工作負責人需要做的不僅僅是實事,更要把每一份細小的工作安排到個人,讓每一個參加組織工作的人明白自己的職責招募工作人員的時候,讓班級委多多參與,多多請求年級同學的幫助,讓每一個有興趣的同學都能參與組織工作,儘量找不參加比賽的同學

原因三:參賽人員雖已按時到場,但很難召集到一塊

比賽中,小部分同學因事無法按時到比賽場地參加比賽,工作人員不知情,造成無謂的等待和拖延參賽人員雖按時到場員,但很難召集到一塊,無法進行賽前程式安排另一部分原因在於比賽安排沒考慮到這種突發狀況

改進方案:比賽前和同學確認比賽時間地點比賽場地設一個檢錄處,讓同學先進行檢錄,並多安排人手,以帶隊形式進行參賽,也許這樣能維持比賽的良好秩序比賽前要仔細思考,相出替補方案來應對各種突發狀況

原因四:裁判沒有專業水準

比賽中,裁判因缺少專業知識可能會造成誤判的情況或者讓發球多了隨機性,使比賽缺少公平性

改進方案:比賽開始前,一定要對裁判進行一下系統的培訓,統一比賽規則

原因五:負責人缺乏經驗,想問題不夠全面由於本人缺乏這種類似活動的組織經驗,想的問題太簡單,沒有考慮到比賽中細節問題

改進方案:多多參加別人組織的類似活動,學習組織活動的經驗,多和前輩溝通討論經常反思,汲取辦活動的經驗和教訓

現在對活動的整個流程銜接不緊密問題進行分析並提出解決辦法,集思廣益;分工明確,安排到位;廣泛宣傳,充分準備;積極行動,相互督促;善於反思,勤於總結

 

這次活動已經成為記憶,存入腦海希望以後能引以為戒,把活動辦好相信在今後的工作中,我們將不斷的開拓進取,做到各方面之間的合作,把工作越做越好,充分發揮年級委班級委職能,在輔導員的帶領下,使我年級的各項活動和業餘生活工作推向新的高度

 

桌球賽總結

為了豐富課餘生活，培養學生的體育綜合素質，推動我校桌球運動的發展和弘揚我院系體育精神，增強學生的體質和提升集體凝聚力，加強同學之間的交流，培養同學們頑強奮鬥，勇於拼搏的優良品質，我們院學生會於2013年3月20日——3月22日在桌球館舉行了桌球比賽，得到了我系學生的積極回響。

一.優點：

本次活動學生參與面廣，基本打到了增強學生的體質和提升集體凝聚力，加強同學之間的交流的目的。學生會設定項目靈活，設定了兩個項目，男單，女單使同學們可以體驗不同的項目帶來了樂趣，同學以飽滿的熱情和高度的積極性全身心的投入到比賽當中,並且在比賽中充分發揚了敢打敢拼的拼搏進取精神。不僅同學之間技術的較量,更重要的是在於他們心靈和言語的溝通;同時我們也看到了同學們積極向上,努力進取,頑強拼搏的精神,更感受到了同學們高度的集體榮譽感和追求全面發展的上進心。

時間控制得很準確，比賽採用11分制，每場比賽3局兩勝制。比賽順序也安排得合理，先把各個項目的淘汰賽比完再進行預賽，使比賽選手在比賽過程中得到充分的休息。

我們院系表現出了友誼第一，比賽第二的精神，充分體現了這次 比賽的主題­——每一次拍球，都是一次握手。

同時我們院系的同學都積極參加，每位參加人員都將自己的水平發揮得淋漓盡致，所以我們院系得到了第三名的好成績。

二.不足：

宣傳力度不夠，參賽人員還是相對較少。有時會因為有課聯繫不到參賽人員，

三.啟發

 

以後的類似的比賽，一定要有充分的準備，提前考慮各種會出現的問題，不管是參者與還是組織者，都要減少一些不必要的問題出現。加強這組織活動的同時做到對相關活動情況的宣傳，不強求每位同學都參與進來，至少讓他們知道在什麼時候什麼地點有什麼活動舉行。知道了不足，我們一定會改進。