學習實踐科學發展觀活動第三階段總結

根據我校《開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》，從2009年12月下旬至2009年2月下旬轉入第三階段，即整改落實階段。這是開展深入學習實踐科學發展觀活動的最後一個階段,重點是製定整改落實方案、解決突出問題和完善體製機製。為了進一步鞏固第一階段集中學習、調查研究和第二階段對照檢查、分析問題的成果，確保整改落實階段取得實效，我校黨支部在學習實踐科學發展觀活動第三階段中，具體做了以下的工作：
一、做好轉段動員
2009年12月30日，學校黨支部利用周二的教職工會議，召開轉段動員大會，學校全體在職教職員工參加。校長對第二階段對照檢查、分析問題情況進行全面總結，同時對第三階段活動進行動員部署。
二、製定整改落實方案
時間:1月10日至2月6日
學校黨支部製定了《整改落實方案》，方案以分析檢查報告為依據，對查擺出來的突出問題和需要完善的製度進行整改，註重可操作性，做到切實具體可行。整改方案把整改措施目標化、具體化、責任化，做到明確整改落實的目標、方式和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確分管領導、分管部門的責任。整改落實方案製定後，在黨員會議及全體教職工大會上向黨員、民眾公布，接受黨員和民眾的監督。全校廣大黨員和教職工圍繞製定、落實整改方案，積極建言獻策。2月6日，是學校行政領導回校的第一天，學校黨支部召開了一次「關於以轉變作風為主題」的民主生活會，行政領導為如何努力轉變作風、改進工作，促進我校的和諧發展等進行了認真的討論和自我的批評。
三、集中解決突出問題
時間：2月7日至2月14日
按照貫徹落實科學發展觀的要求，進一步明確我校科學發展的辦學方向、辦學思路和工作方法，側重解決關系我校根本發展、長遠發展的思路、重大措施等問題，並下大力氣解決涉及教職工切身利益問題，把改革創新與構建和諧學校結合起來，協調推進。
四、完善體製機製
時間：2月15日至2月20日
充分借鏡學習調研成果，充分運用領導班子分析檢查報告，從立足長遠、促進科學發展的要求出發，突破製約我校科學發展的機製束縛，重點製定和完善符合我校科學發展的一系列措施、規章製度和體製機製。通過學習實踐活動，建立健全一套比較完整的措施和規章製度，並匯編成冊，形成製度成果。
五、總結和測評
時間：2月21—2月27日
1.寫好總結報告
在學習實踐活動基本完成時，認真做好總結工作，形成總結報告，除了書面呈報區教育局辦公室外，還向黨員、民眾通報。
2、開展民眾滿意度測評工作
在總結報告進行公布基礎上，做好滿意度測評工作。學校根據有關規定和要求，確定有關方面具有代表性參評人員，採取集中評議、無記名投票形式，進行滿意度測評。測評結果將以適當方式向民眾公布。根據測評結果，進一步完善整改落實措施，確保學習實踐活動中尚未解決的突出問題繼續得到有效解決。
3、學習實踐活動總結大會
全校召開開展深入學習實踐科學發展觀活動總結大會，對我校開展深入學習實踐科學發展觀活動進行全面總結。
通過「學習調研」、「分析檢查」、「整改落實」三個階段的主題教育，我校黨支部更加堅定了以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以加快發展促進和諧為主旨，立足科學發展，轉變思維方式，改進工作方法，加強作風建設，提高服務水準，切實把我校的發展全面轉入科學發展軌道，推動我校又好又快發展