王國權勵志演講稿：高考系列之如何挑戰高考極限

這世界只是人們眼中的世界 世界本來客觀存在，自然和諧。

每個人只相信他所看到的和他認為的世界。

現在的我?

父母、老師、同學、周圍環境所設定的我，他們眼中的我。

我自己眼中的我。

不幸地是我眼中的我在很大程度上受前者影響。 真實的我

1、每個人都有獨一無二的天賦，我也一樣，只是需要發現。

2、自我影像 每個人在內心都有一面對自己認識的鏡子，你會越來越向你認知的自己靠近。

變化是宇宙的本質

萬事萬物都在發生劇烈的變化。

人也一樣，組成人體的細胞每天都在改變。 因此人是可以改變和頓悟的。

人生的初級階段：運用大腦

1、大腦總會給你所要的答案。關健在於我提什麼問題。

2、大腦只回答我提出的問題。不會給我我沒提的問題的答案。

3、把為什麼改成如何。

提問題舉例

1、把為什麼學習這麼累、沒意思?改為：我如何可以讓學習變得有趣些?大腦會回答你：帶著希望，研究挑戰性地學習。

2、為什麼我的成績總是沒有提高?改為如何可以使我的成績提高呢?大腦會回答你：理解並運用。 雜念產生的根源

雜念如注意力分散、胡思亂想等。 大腦接受外界一切的信息，處於開放狀態。 雜念是人的思想、意識、行為組成的。

大腦是存在本身，就是天空，雜念正如天空中的雲。

消除雜念的方法

1、既然如天空的雲，那麼雲自然會飄來，自然會飄走。

2、對它保持高度警覺，進入它，觀望它，嘲笑它。 3、呼喚自己的名字。某某某，是，在。

人生的高級階段：運用心 用心感知、體會

直覺：依靠人的本能和建立在熟悉的基礎上。

高考成功的兩大關鍵

1、學習的興趣：希望與挑戰

2、成功的信念：a愛;b能激勵自己的名言佳句;c來自於自己所信任的人的鼓勵。

某一次的失利

1、動態中求守恆。

2、鐘擺定律：當鐘擺向左擺時事實上它在積蓄向右擺的能量。

3、正弦波疊加定理。

4、沒有不可能三個字。

5、沒有失敗，只有暫時的不成功。 良好心態 時時微笑 熱情與與每個人打招呼 欣賞、讚美周圍的人，包括老師、同學及他人。愛、理解父母。 合理睡眠 根據自己的生物鐘，養成習慣 睡前半個時喝杯牛奶，溫開水服用 放棄任何努力，只有存在：是

最後階段學習的指導思想

1、根據老師的指導系統：老師有多年的經驗，我們要無限信任老師。

2、根據自己的實際情況，針對性地有系統地學習、複習。

老師的計畫安排是根據總體學生而制定的，但每個人有不同的情況：強與弱之分。補差學習;錯題集。

語文的體會

每天閱讀、朗讀經典文章。 讀到作者的心聲，了解他的思想。 體現人文關愛和積極的人生觀。

作文最重要的是：頭與尾，頭要吸引人，尾要有呼籲。

數學的體會 系統掌握原理，理解運用，融會貫通，舉一反三 練習不能停，成為習慣

英文的體會

每天高聲讀兩篇以上經典短文，讓自己深入進去，成為文章中的主角。 先看問題，再閱讀文章。

綜合課的體會 總體布局，把握趨勢。 國家政策的了解。 系統與原理。 身體保健適時的、喜歡的運動，不要做太劇烈的運動。

自信操。

飯食得當：忌多忌油膩。 情感與學習

主要矛盾與次要矛盾。 動物的本性。 大樹原理。

愛不是靠追求,靠吸引.

進考場前與後

前：不與同學議論，獨自、輕鬆進考場 後：不對答案，回家準備下一門的考試。 壓力：因人而異

增壓：制定具有挑戰性的目標。 減壓：a活在當下.b緊張時深呼吸

c美國教育學家道姆斯教授說過：年青人，永遠不要擔心未來，未來是不可預測的，只要把握住現在的每一分每一秒，把正在做的事做到最好的程度;那你的人生就是成功的。

d把努力留給自己，把結果留給命運。 e不同的路將走出不同的人生。 潛意識對高考的指導

1、模擬參加高考的過程。美好積極的而不是消極悲觀的。

2、模擬高考試題。

自我暗示

積極的自我暗示：我會成功的;我越來越優秀;只要從現在開始，一切都來得及;現在是最好的學習機會過去的我是怎麼樣的人並不重要，現在的我是怎麼樣的人才重要;把努力留給自己，把結果留給命運。 學生 就是學會如何幸福的生活。 每個人都有權利過更好的生活。

你們會成功的，在幸福的彼岸等待你們的到來。 提問時間 時間所限，限三個同學提問。謝謝大家，祝你們成功。

王國權