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大學學風建設方案


優良的學風可以保證和促進學生高質量圓滿地完成學業,可以為我系塑造一個好的學習氛圍.因此為貫徹我系關於加強學風建設活動的有關決定,結合我系的具體情況特提出如下方案:
一、不斷提高對加強學風建設工作的認識。
1、組織學生黨員、團總支、學生會及班幹部認真學習學校的有關學風建設檔案,並召開動員大會,使他們明確開展學風建設的含義、目的。
2、各班召開主題班會,使學風建設入腦入耳,從而深入到各個同學之中。
二、營造良好的學習氛圍,為建立學風建設的長效機制打基礎。
1、借我系教學檢查的東風,抓好早讀晚修的出勤,抓好早上第一節課、下午第一節課的出勤,對遲到、曠課作好思想教育,並對違規者給予適當處分。
2、以個體帶動整體,抓好全學院優良學風的形成。一是深入作好班級學風建設的動員工作。讓學生樹立緊迫感,使命感和責任感。二是讓低年級的4個班先行開展優良學風班級達標活動,與評優同步開展。三是各班的學生黨員、學生幹部要在學風建設起好先鋒模範作用和骨幹帶頭作用。
3、以評優為契機,對先進班集體,優秀三好學生等利用宣傳工具網路宣傳他們的事跡,同時舉辦報告會感染教育全體學生,以他們為榜樣帶動全系學生爭優創先。從而掀起學風建設的新高潮。
三、把學風建設和系裡其他工作密切結合,使學風建設滲透到教學、學生的日常工作中。
1、把學風建設同教學工作緊密結合起來。
2、把學風建設與安全教育穩定緊密結和。安全穩定是學風建設的基礎和保證,是學風建設的重要陣地。把建立宿舍內良好的學習風氣作為創建安全文明宿舍的重要內容,促使學生形成良好的學習習慣。
3、把學風建設與黨建工作相結合。
要求學生黨員成為學風建設帶頭人,發揮黨員先鋒模範作用,必須成為學生黨支部重要工作。
發展黨員要考察發展對象在學風建設中的表現。
黨校學習班把學風建設的內容滲透進黨課里,要求學生入黨積極分子從進入黨校起就要端正學風,從現在做起、從小事做起,爭當優良學風帶頭人。
黨小組活動要把學風建設列為主要內容,並經常開展活動。
黨建帶團建,團支部、團小組也要圍繞學風建設這一重點開展適合學生特點的各項活動,比如演講賽、辯論賽於活動中。
四、不斷深入開展優良學風達標班活動。
1、迅速制定優良學風達標的意見、辦法,並組織全系各班認真學習討論並提出實施意見。
2、把優良學風達標班與文明班級的評比緊密結合,堅持每月一評、學期中評、學年總評。
3、團總支、學生會組織優良學風班級達標的具體評分,作好各班優良學風達標活動的組織工作。
針對於以上四點,我系計畫展開一系列的關於學風建設活動:
低年級與高年級的學習交流會
時間:3月29日晚上7點半
地點:待定
活動目的:為了使09屆同學更快地適應本學期的專業知識的學習。邀請本系一些老師和優秀的高年級學生與他們進行經驗交流。希望通過此機會讓同學們更加明確自己的學習目標和方向,培養良好的學習態度。
各班班長學委交流會議
時間:3月19日中午
地點:系辦
活動目的:增強與各班班委的溝通,了解各班學習以及生活上的情況,針對存在的問題,共同商議出可行的改善方法。在各班上樹立良好的學習作風,提高同學們學習的積極性。同時做好總結,積累經驗,以進一步提高我部門的工作水平與質量。
“激揚青春夢想,爭當時代先鋒”演講比賽院系選拔賽
時間:3月31日晚上
地點:待定
活動目的:回響學校團委和學生會的號召,“抓好黨建促和諧,科學發展迎亞運”系列活動,大學生要深入學習和實踐科學發展觀,以“激揚青春夢想,爭當時代先鋒”為主題的黨建演講比賽。
大學英文四級考試系列活動
時間:4月1日開始
地點:待定
活動目的:大學英文四級考試系列活動首先是舉辦一個經驗交流會,邀請本系高分通過四級的同學作經驗介紹,同學們可以對相關疑問進行提問。其次以班為單位形式開展,包括集體申請課室自修,複習四級。四級考前的一個月每個星期進行模擬考,作文可以讓老師幫忙批改。希望我們院系學生大學英文四級通過率可以有所提升。
亞運知識競賽
活動時間:4月份
活動目的:為了迎接亞運的到來,營造濃厚的亞運氛圍,豐富同學們課餘的生活,拓寬他們的知識面。
文明宿舍的評比
學生會生活部為主要負責,其他部門協助展開活動.
1、宿舍文化評比。
活動時間: 2011年3月20日~3月31日
活動地點:信息學院
活動對象:計算科學系大一、大二、大三學生
2、“巔峰pk”宿舍衛生安全知識競答。
活動時間:2011年3月20日~3月31日
活動地點: 信息學院
活動對象:計算科學系大一、大二、大三學生
3、文章、相片或海報評比
活動時間:2011年3月22日
活動地點: 信息學院
活動對象:計算科學系大一、大二、大三學生
紀檢
主要負責部門: 自律部
活動時間: 每天早上與晚上,每月月底
活動內容: 學生會把考勤表和信息反饋表交到各班班長與學委手中,由他們主要負責登記好課堂考勤情況,自律部主要是監督各班,然後把收集的考勤表和反饋表整理好反應到系裡,對表現良好的班級給予表揚,對於經常遲到早退缺席的同學提出書面的批評。

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