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教學工作改進措施


一、本學期教學目標:
增加學生對數學的學習興趣,了解基本的數學知識與概念。
由數學知識的傳授,訓練學生培養獨立思考,發現問題,分析問題與解決問題的思維能力。
培養學生良好的學習行為習慣。
培養學生對基本知識與技能的掌握與運用,熟練的掌握100以內的數的加減法以及熟練的運用乘法口訣解決數學問題。
學生的空間想像力。
學習統計知識。
學廣角的初次學習,集中培養學生對數學的學習興趣。
二、教學反思:
總結上次數學教學的不足,打算從以下幾方面進行思考與進一步的探究實踐,爭取在教學水平上有所改進:
不足:
1.沒有對學生更深一步的了解,對學生學習的基本情況掌握不是很準確。練習的時候缺乏針對性,梯度性。
2.沒有保證恰當的練習時間與數量。學生對於基本問題的掌握不是很好,特別是對於計算題這樣的最基本的題目,錯題仍然比較多。
3.對於學困生的了解、幫助不夠。
本學期改進教學的具體措施:
1.教師在了解學生的基本情況後,提出不同的要求,儘量採取多種生動多樣的形式激發學生學習的興趣與積極性。
2.系統對學生進行複習,進行複習指導,增加練習及測驗的時間進行強化訓練。
3.有必要對個別學生進行個別輔導。
4.要深入學習教師用書中對教材的把握與分析講解,積極開展對新教材的學習與研究,為新教材作好充分準備。
5.切實加強課堂教學改革,努力提高教學的民主性和開放性。推進師生互動,使學生形成自主,探究,合作的學習習慣。
6.提倡教學形式的多樣化,重視歷史活動課的教學研究,充分利用本地人文景觀和歷史遺蹟,積極開發地方鄉土歷史課程。 7.積極推進教學方法和手段的現代化。積極運用掛圖、多媒體,網路等進行輔助教學。
8.有效組織教學及學生有效學習:
貫徹理論聯繫實際的原則,培養學生的優良學風以及運用所學知識分析和認識數學知識的能力。加強教學的針對性和梯度性;要提出新問題,激發學生的學習興趣,促進學生生動活潑主動學習。
必須把培養學生的創新精神和實踐能力,把培養學生運用所學知識認識和分析數學問題、解決問題的能力放在重要地位。單純地掌握知識,不是教學的最終目的。
不斷改進和創新教學方法,要堅持啟發式教學,要注意培養學生科學的思維方法與學習方法,學習和借鑑先進的教學思想和教學經驗,不斷改進和創新教學方法。
認真學習新課程標準和新教材,貫徹落實新課程標準和新教材的教學要求。
9.與家長配合:
與家長保持密切的聯繫,及時了解學生回家鞏固知識的情況。爭取家長的配合,進一步協助孩子發展。

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