九十年代開始,故事結構教學研究對象為何

在九十年代開始，故事結構教學研究的主要對象包括學生、教師、作家、編劇等。這一研究的興起與發展，與當時語言學、教育學、心理學等領域的進步密不可分。它旨在幫助學生更好地理解故事結構，提高他們的閱讀和寫作能力，同時也幫助作家和編劇提高他們的作品質量。

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