五隻猴子的實驗故事

五隻猴子的實驗故事是斯坦福大學心理學教授沃爾特·米歇爾進行的一個著名的研究之一。這個實驗的主要目的是探索動物的學習和自我控制能力。

故事的基本流程是：首先，米歇爾給五隻猴子一些食物，並在它們吃食物的時候安置了一個控制桿。當猴子按下控制桿時，它們會得到更多的食物。最初，猴子們很快學會了按下控制桿來獲得更多的食物。然而，當停止提供更多的食物時，實驗者們開始改變規則。猴子們必須等待更長的時間才能得到食物，或者在它們不按控制桿的情況下仍然可以得到一些食物。

在這個過程中，有些猴子表現出衝動和無法等待的特徵，這些猴子被稱為「機會主義者」。它們經常放棄食物，甚至在食物就在它們鼻子前時也會這樣做。相比之下，其他猴子則表現出了更好的自我控制能力，它們會堅持等待更好的機會。

這個實驗的結論是：動物，尤其是年幼的動物，可以學會控制自己的行為以實現他們的目標。這個結果支持了自我控制對人類成長和成功的重要性這一觀點。

值得注意的是，這個實驗可能對於自我控制的理解和對人性行為的觀察方面有一定的影響。許多研究者把這個實驗視為關於衝動和控制的研究之一，對於許多情境中如決策、人際關係和成就等有著重要影響。同時，這也成為了教育者和心理學家探討人類學習和自我控制的熱門案例之一。

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