剪貼作文教學法

在作文教學中，教給學生剪貼作文的方法，不僅能培養學生的閱讀興趣和閱讀能力，而且能培養學生的創新精神和寫作能力，具體方法如下：

1. 建立剪貼本。指導學生把從各種報刊、雜誌上看到的優美詞句、片斷，凡是覺得好的都應該剪下來，然後分類存放。在分類時，可根據自己的興趣愛好分類，如：狀物的、寫景的、名言警句的等等。

2. 教給剪貼方法。學生剪下自己喜歡的文章、段落時，往往雜亂無章堆放在課桌上。這樣既不便於查閱，又不利於記憶。因此，應教給學生正確的貼法：首先要把剪下來的文章段落，按寫作順序摺疊整齊；其次，將文章貼在有編號的頁面上，貼時最好在旁邊留一些空白，便於隨時補充資料。

3. 定期交流。為了提高學生剪貼的積極性，定期組織學生進行剪貼作文交流。可以以小組為單位，也可以全班在一起交流。在交流時，要求學生介紹自己剪貼的資料及原因，並把好的段落有感情地朗讀給大家聽。這樣學生就會慢慢地對閱讀材料進行分類整理，形成自己的作文材料。

4. 剪貼作文與寫作相結合。鼓勵學生把剪貼的資料運用到寫作中，教師還應根據學生實際和課文教學需要，指導學生進行創作。

通過以上步驟，學生能逐漸掌握剪貼作文的方法，提高閱讀能力和寫作水平。同時，教師也要注意引導學生多讀、多寫，不斷積累素材，這樣才能取得更好的效果。

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