學測作文批改方式

學測作文批改方式可以採用以下幾種方法：

1. 精批法：這是最常用的一種批改方法。但要注意，教師必須留心觀察學生的寫作，找出主要的問題，用一些標記符號，在原文上加以圈畫，批改時可以在後面寫上總的批語。這種方法對於提高學生寫作水平有著重要的作用。

2. 重點抽查法：這種方法主要用於批改一個班級的作文。具體做法是：教師先將學生的作文大致分成幾組，每組作文抽取一、兩篇（好、中、差皆有）重點批改。這樣的批改具有典型性，有利於取得「以一當十」的效果。

3. 學生互批法：教師先將學生的作文瀏覽一下，確定重點批改的對象，然後把學生分成小組，每組人員按好、中、差搭配，在小組內進行互換批改。這種方法能使學生相互學習，取長補短，有利於提高學生的批改能力和寫作能力。

4. 自我批改法：學生完成作文後，教師不要急於收繳作文，而是在教室巡迴檢查一遍，對需要修改的地方做出相應的記號。然後引導學生結合記號的提示進行自我批改。這種方法有利於培養學生自我檢查的能力和習慣。

在批改過程中，教師還應儘量肯定學生的閃光點，如在錯別字下面劃上圈，寫上「請注意錯別字」的提示語；在不通順的句子下劃上波浪線並寫上「請將此句稍加修改，使其更流暢」的提示語；在好的句子下面寫上「好！生動有趣！」等鼓勵性語言。這樣學生既易於接受也能樂於接受。

以上方法僅供參考，可以根據實際情況進行選擇和調整。

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