小班教案感恩大樹含反思是什麼

小班感恩大樹教案及含反思參考如下：

【活動目標】

1. 在欣賞、體驗大樹的過程中，激發幼兒感恩大自然，愛護花草樹木的情感。

2. 學習詞組「感謝大樹」。

【活動準備】

課件《大樹的朋友》，幼兒在戶外種植園地拔草、鬆土、澆水等活動的照片等。

【活動過程】

一、出示大樹，引導幼兒觀察並表達自己的觀察。

1. 今天，我請來了一位客人，(出示大樹)哪位是客人呢？我怎麼才能把它請出來呢？(用音樂)聽音樂請出客人吧！

2. 引導幼兒觀察大樹：大樹是什麼樣子的？誰來描述一下它？

3. 幼兒表達，教師小結。

二、引導幼兒回憶幫助大樹的過程，表達自己的情感體驗。

1. 你們幫大樹做了哪些事呢？(幼兒相互交流)

2. 誰來告訴大家：你幫助大樹做了什麼事？怎麼做的？

3. 幼兒交流，教師小結。

三、引導幼兒學習表達感謝的詞組「感謝大樹」。

1. 我們在幫助大樹的過程中，說了哪些感謝的話呢？誰來告訴大家，你在哪兒說了「感謝大樹」這句話？

2. 幼兒交流，教師小結。

3. 教師提問：你們幫大樹做了那麼多事，說了感謝的話，大樹心裡感到很溫暖(引語)——你們幫助了別人，也溫暖了別人，你們的心情是什麼樣的？

4. 教師小結並抒情。

小結：大樹給了我們很多幫助，我們也要關心、愛護它。如果我們關心他人、愛護他人，就說出了「感謝」的話，就會讓我們的幼稚園、我們的家庭都充滿溫暖。

抒情：讓我們一起來說感謝的話——感謝大樹！

四、組織幼兒回教室與大樹合影。

【活動反思】

本次活動老師主要是利用多媒體聲像圖文的優勢，創設一個生動形象的情境，引導幼兒在輕鬆愉快的氛圍中學習，運用已學的本領表達對大樹的感謝，通過身體接觸大樹培養了幼兒的感恩意識。通過活動前對大樹的調查了解，以及和孩子們商討環節的設計使目標得以更好的落實。利用多媒體教學代替以往靜止的、呆板的畫面展示，使得展示更加生動有趣。活動的重點在於引導幼兒關注身邊的大樹，並且用完整的語言說出感謝的話語。不足之處在於目標中的第二個層次的目標沒有得到體現。如讓幼兒嘗試用短句或短詩來表達對大樹的感謝，考慮不周全，給幼兒的語言表達受限。應該提前考慮到這一點並在今後的活動中改進。活動的後續工作是要在班級內增設種植園地或者花草樹木區，把幼兒日常養護的花草樹木照片展示出來並告訴孩子們它們的名稱，以及如何照顧這樣的照片文字說明也應該跟上。這樣做既可以增強幼兒的自我認同感也可以加強幼兒的觀察力。還能再此基礎上延伸出新的問題：我們為什麼要愛護花草樹木？這樣會讓活動的意義更大。

總之在幼稚園的語言教學中要充分利用多媒體教學的優勢，為幼兒創設一個良好的學習環境讓幼兒在快樂中學習成長！

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