小紅帽故事教案

小紅帽故事教案可以參考以下內容：

教學目標：

1. 通過故事讓學生初步了解什麼是善惡，培養善良、誠實的品質。

2. 引導學生在獨立閱讀故事的基礎上，發揮想像，創編故事內容。

3. 引導學生認識周圍的客觀世界，擴大知識面。

教學重點：引導學生閱讀、理解故事內容，培養想像、表達能力。

教學難點：創編故事內容。

教學準備：教學課件、頭飾、學具。

教學過程：

一、創境導入，激發興趣

（課件出示「紅帽」）今天老師給小朋友帶來一頂神奇的帽子，快看這是什麼？（小小紅帽）是的，它就是小小紅帽。這節課我們就繼續走進小小紅帽的童話世界。去的時候呀得闖過兩道關，你們怕不怕？

二、闖關一：朗讀詞語，認識生字寶寶。

第一關不難吧？現在，我要請小朋友幫忙把生字寶寶請到詞語裡住下來。

課件出示詞語：小紅帽 奶奶 樹林 小白兔 狼 奶奶家 嚇壞了 飛快地 逃走了 蘑菇房

學生讀詞語，教師強調讀準後鼻音。

三、闖關二：讀懂故事，理解內容。

剛才小朋友闖過了第一關，真棒！現在我們來到了第二關。請小朋友打開課本，自己讀一讀小小紅帽的故事吧！要求：一邊讀一邊想，你讀懂了什麼？

學生自由朗讀。

剛才我發現幾個小朋友讀完後跑到老師這裡來了，是不是讀完後有什麼話想說的？

（1）學生交流自己的閱讀理解：可以講講這個故事，說說自己的看法或認識。

預設：

A.學生認為小兔很聰明，狼很壞，我們不跟他做朋友。或我們要學習小紅帽的樂於助人的好品質。

B.學生認為這個狼太壞了，他騙小紅帽去采野花，還騙小紅帽與自己交朋友，最後還把奶奶吃了。我們要憎恨他，不原諒他。

……（教師注意適時板書）

C.學生認為小紅帽缺乏自我保護意識，應該不接受小兔的幫助，不接受野花等。

（2）教師小結：剛才小朋友說得很好！這個故事告訴我們善與惡的道理：一個人如果沒有自我保護意識，就會受到壞人的傷害；而善良的人應該具有同情心和助人為樂的精神，在別人遇到困難時伸出援助之手。我相信小朋友在今後與別人相處時一定能做一個善良的人。

四、闖關三：想像創編，培養能力。

小朋友闖過了兩關是不是很輕鬆呀？現在老師要加大難度了！請小朋友發揮自己的想像力，想想狼被獵人打死後，這個故事後來會發生什麼事情？小動物們以後還會遇到哪些困難？他們又是怎樣解決這些困難的？並把它講給大家聽。可以參考課本上的提示或自己想也可以。開始！

交流自己的想像創編。（老師要給表現好的小朋友戴上頭飾）

五、小結，結束作業

今天我們走進了小小紅帽的童話世界，認識了一個可惡的狼和可愛的小紅帽。通過闖關的形式理解了故事的內容，培養了自己的想像能力。希望小朋友在今後多看一些童話故事書，並把想說的話寫下來。下課！

六、教學後記：教學過程比較充實，注意引導學生認識字詞句，讀懂故事內容並能發揮想像創編故事內容。課堂教學比較成功！

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