感恩的心教案

教學目標：

1. 認識生字「滋、潤」，理解「心底、淅淅瀝瀝、恩澤」等詞語。

2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出感激、崇敬、自豪之情。

3. 理解歌曲《感恩的心》的創作背景，激發學生表達感激之情的欲望，學會感恩父母。

教學重點：

朗讀課文，理解作者對生命的感激之情。

教學難點：

體會作者用「感恩的心」去面對生命，懂得「滴水之恩」也要「湧泉相報」。

教學準備：

1. 蒐集《感恩的心》這首歌的創作背景。

2. 觀看影片《媽媽再愛我一次》，感受母子親情。

教學時間：一課時

教學過程：

一、激趣導入，揭示課題

1. 同學們，你們喜歡聽歌嗎？說說你最喜歡的歌？能給大家唱一唱嗎？

2. 今天我們要上一節感恩的語文課，先請大家欣賞一首歌。（播放《感恩的心》）這首歌告訴我們人人都需要有一顆——（學生接答：感恩的心）。

3. 板書課題：感恩的心

4. 齊讀課題。讀了課題，你有什麼疑問？

二、初讀課文，整體感知

1. 帶著問題自讀課文，相信你一定能讀懂。注意讀準字音。

2. 讀完課文後，相信大家對問題已經有了自己的答案。（出示問題：你知道作者為什麼要感恩嗎？）再讀課文，相信你一定能從中找到答案。

3. 交流出示：為了感激父母的養育之恩；為了能奉獻生命的所有的人。指名讀。

4. 能從課文中找到答案就是讀懂課文了。再讀全文，相信你會有更多的感受。

三、細讀課文，體會情感。

1. 帶著感情再讀課文，相信你一定會有更多的感受。可以抓住以下描寫心理活動的句子體會：此時此刻，我懷著感恩的心，衷心地感謝這美好的一切。想想自己，從出生到現在，父母不知給予了我多少寶貴的禮物。今天，我總算明白了一切……我懷著感恩的心，真誠地唱出了——（學生接答：感恩的心）板書：唱出心底的歌。此時你的心情怎樣？帶著這種心情再讀這一句。

2. 我的誕生是母親的分娩之痛換來的。這是命運的安排，而我又是如此的幸運。相信大家也有同感，文中哪些句子讓你產生這種共鳴了？交流出示：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五穀的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我……我的生命是他們給予的；我懷著感恩的心——板書：我懷著感恩的心——此時此刻，我懷著感恩的心，衷心地感謝這美好的一切。想想自己從出生到現在父母不知給予了我多少寶貴的禮物。今天我總算明白了一切……指名讀——能帶著這種情感齊讀這一句嗎？

3. 此時此刻你們懷著怎樣的心情？（激動、感慨）帶著這種心情齊讀這一段。

4. 文中還有許多描寫讓人感激的句子，（播放音樂）能找出讓你心存感激的句子或片段嗎？交流（母子分別時相擁在冷風中的身影、分別時母親為兒子攏了攏被角……）孩子們讓我們再次捧起書懷著感恩的心用我們最真的心、最深的情去讀——帶著這種感情齊讀這一段。讓我們永遠懷揣一顆感恩的心。相信大家一定會有更多的感慨和收穫。

四、拓展延伸，學會感恩。

1. 同學們，其實我們每個人心中都應有一顆感恩的心。（出示圖片）看！這是我們熟悉的兩位同學，（一位是著名歌手叢飛資助的一名貧困生至今念念不忘；一位是身殘志堅自學成才的鄭智化）看他們今天仍然不忘感恩。其實我們生活中也值得感謝的人和事太多了。在你們成長的過程中有哪些人最令你感激？選取其中的一組鏡頭展開想像以《我要感謝——》的句式練習說話。（出示句式）

2. 學生交流。

3. 現在請你們握緊手中的筆寫一封感恩的信給父母、親人或不相識的朋友吧！相信你們一定能從漢字中感受到他們的偉大與崇高。

4. （播放《感恩的心》音樂）帶著你的感受寫一篇短文或給你的父母寫一封信把你的感受寫出來。老師相信你會寫得真情四溢。（教師巡視指導）交流習作並點評。

5. 讓我們伴隨著（播放音樂）再次懷揣著感恩的心去唱響我們的歌——感恩的心（齊唱）。讓我們永遠

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