改編故事教案

教學目標：

1. 能藉助閱讀提示或小練筆，複述故事梗概，並能大膽想像，續編故事。

2. 培養學生的想像力、口語表達能力以及自信心。

3. 通過活動，感受童話的魅力，激發對童話的喜愛之情。

教學重點：能藉助閱讀提示或小練筆，改編故事，並大膽想像，續編故事。

教學難點：續編故事時，能合理想像，把事情的經過寫具體。

教學準備：教師製作課件

教學過程：

一、激趣導入

1. 談話導入：同學們喜歡聽故事嗎？老師也很喜歡聽故事，你們願意把自己喜歡的故事講給老師聽嗎？今天，我們就一起來開展一次「改編故事」的活動。

2. 板書課題：改編故事

二、指導改編故事

（一）閱讀單元提示，明確改編方法。

1. 快速閱讀單元提示，了解單元訓練目標。

2. 自由朗讀課文《幸福是什麼》，想一想：這個故事講了一件什麼事？教師根據學生的回答板書：人物、起因、經過、結果。

3. 啟發學生懂得改編故事的方法：把課文中的內容進行改寫，要注意事情的經過寫具體。

（二）根據單元提示或小練筆進行改編。

1. 自由選擇合作夥伴，根據單元提示或小練筆進行改編。教師巡迴指導。

2. 小組展示改編後的故事，並說說自己是怎樣想像的？為什麼要這樣想像？

3. 教師鼓勵學生髮揮自己的想像力，大膽改寫，儘量把故事寫得生動有趣。

4. 集體評議。（看哪些同學編的故事想像合理、具體生動。）

三、啟發創作想像篇童話故事。

1. 過渡：你們改編的故事真有趣！老師也想加入到你們中間，來一個想像大作拼盤，你們歡迎嗎？

2. 教師根據學生的回答，板書相應的童話角色和詞語。如：動物王國開舞會、小蝸牛旅行記、小老鼠的眼淚等。

3. 小組內自由選擇角色進行創編。教師巡迴傾聽學生的創編內容，並給予肯定和鼓勵。

4. 小組展示所編童話，說說自己的想像過程和理由？教師給予評價。

5. 教師總結：剛才同學們的想像力真豐富！其實在我們生活中還有許多事情是可以想像的，只要展開想像的翅膀，就能飛得很高很遠。希望同學們在今後的寫作中大膽想像，勤於動筆，努力創作出更多有趣的童話故事。

四、課堂小結：談談收穫。這節課我們在改編故事和想像創作中，不僅感受到童話的魅力，還學會了如何把事情的經過寫具體，如何展開豐富的想像。相信同學們在今後的寫作中一定會做得更出色！下課！

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