故事劇場教案

故事劇場教案（適用於幼稚園或國小）

教學目標：

1. 學習故事中的對話，理解故事的主要情節。

2. 初步培養幼兒關注故事情節的興趣。

3. 引導幼兒用肢體語言表達故事中的角色形象。

教學準備：

1. 故事中主要角色的頭飾；

2. 與故事情節相關的道具。

教學過程：

一、導入：教師播放與故事情節相關的音樂，引導幼兒進入情境。

教師：今天，老師要給大家帶來一個非常有趣的故事，讓我們一起進入故事的世界吧！

二、展開：

1. 教師講述故事，引導幼兒關注故事情節。

教師：故事的名字叫《故事劇場》，我們一起來聽聽故事裡發生了什麼事情。

教師有表情地講述故事，並在講述過程中適時停頓，引導幼兒猜測故事情節。

2. 教師出示故事中的角色頭飾，鼓勵幼兒嘗試進行對話表演。

教師：現在，我們一起來表演故事裡的角色吧！誰願意扮演小兔子、小猴子和小狐狸呢？

教師引導幼兒根據故事情節的變化更換角色頭飾，並鼓勵幼兒用肢體語言表達角色的形象。

3. 幼兒分組表演故事情節，教師進行指導。

教師：現在，請小朋友們分成三組，分別表演小兔子、小猴子和小狐狸在劇場裡的情景。每個小組要儘量把故事講得生動有趣喔！

教師指導幼兒注意故事情節的變化，以及對話的語音、語調和語氣。

4. 分享表演成果，教師給予反饋和鼓勵。

教師：現在，讓我們一起來欣賞每個小組的表演成果吧！你們覺得哪個小組表演得最好？為什麼？每個小組都有自己的特色，都表現得非常棒！

教師根據幼兒的表演和表現給予反饋和鼓勵，增強幼兒的自信心和參與度。

三、結束：教師總結本次活動，並提出期待。

教師：今天我們共同表演了《故事劇場》這個故事，希望小朋友們今後能更多地關注身邊的故事情節，並用自己的方式表達出來，成為小小故事講述家！

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