新課標小學作文指導

新課標國小作文指導需要遵循以下原則：

1. 自由寫作原則：學生是作文的主人，應還作文以本來面目，讓學生自由地抒寫心靈。

2. 民主寫作原則：在具體的寫作過程中，應該允許學生不拘形式地自由表達。

3. 真情寫作原則：要求說真話，抒真情，不說假話、空話、套話。老師應該用自己的真情對待作文教學，用真知真愛對待學生，用真實的生活影響學生。

4. 多元評價原則：新課標要求改變過去單一由教師評價學生的狀態，提倡多元評價，可以讓學生、家長也參與評價，從多方面給予學生寫作的激勵。

在具體的教學實踐中，可以參考以下步驟進行指導：

1. 引導學生學會觀察生活，做生活的主人。

2. 引導學生積累豐富的習作素材。

3. 鼓勵學生自由地表達自己的想法。

4. 引導學生多閱讀、多練筆。

5. 重視作文的修改環節，讓學生學會自我修改和互相修改。

6. 提倡多樣化的、有創意的表達。

7. 重視寫作後的反思與改進。

8. 給予學生寫作的激勵，可以通過評分、評語、獎勵等方式進行。

總之，新課標下的國小作文指導需要我們尊重學生，以學生為主體，注重自由、民主、真情、多元評價等原則，引導學生學會觀察生活、積累素材、自由表達、閱讀練筆、修改反思、獎勵激勵等，從而提高學生的寫作興趣和水平。

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