森林的故事音樂教案

【活動目標】

1. 感受樂曲的旋律、節奏、情緒，用肢體語言表現音樂中的森林景象。

2. 感受與同伴合作創編的動作，能愉快地參與表演。

【活動準備】

PPT；布置場景「森林」，扮演角色的道具：頭飾（獅子、兔子、小熊）；表演所需的道具：彩帶、鼓、棒等。

【活動過程】

一、律動《獅王進行曲》進場。

二、出示圖片，激發興趣。

1. 師：小朋友，今天老師帶你們去一個神秘的地方，(播放音樂)請閉上眼睛，我們出發吧！

2. 到了一個什麼地方？你看到了什麼？聽到了什麼？

三、分段聆聽，感知音樂。

1. 傾聽第一段音樂，嘗試用肢體動作表現森林景色。

（1）傾聽音樂時，師：噓……，這是什麼聲音？我們接著往下聽。

（2）幼兒嘗試用肢體動作表現「風」聲、「小兔子」「小動物」的聲音和「森林」。（在草地或舞台上放一個臉盤，請幼兒隨著音樂傳遞使用工具——盤子來製造「森林」。）

（分析：在此環節中幼兒和教師一起隨著音樂在森林中運動身體，使身體得到發展的同時感受音樂的節奏和情緒。）

（3）音樂還帶給我們什麼樣的感受？引導幼兒用辭彙來描述自己對音樂的感受。（柔柔的、輕輕的……）你聽到風聲會想到什麼？看到小兔子是怎麼走的嗎？聽到小動物們的聲音，你的心情會怎麼樣呢？請小朋友們找一個夥伴來表現小兔子和小動物。

2. 分段討論表演。鼓勵幼兒大膽表述自己對音樂的感受並請部分幼兒表演。

（1）誰來說說第二段音樂讓你想到了什麼？你最喜歡哪個小動物？它做了什麼動作？一起來學一學。小動物們會是怎麼樣的心情呢？（興奮的、快樂的）那麼請你和好朋友一起表演一下。

（2）請部分幼兒表演。

3. 完整地聽音樂，引導幼兒用動作表現森林裡的動物和風聲。你喜歡音樂中小動物們怎樣的出場順序？為什麼？請小朋友們完整地聽音樂，小動物們要出場了，可以商量商量誰第一個出場？誰最後一個出場？為什麼？

4. 幼兒自由表演，教師個別指導。師：現在請小朋友們跟著音樂來表演一下，你可以找一個空地，也可以找一個好朋友一起跟著音樂來表演。

四、合作表演，體驗快樂。

1. 師：老師也想參加到你們的表演中來了。（教師加入表演）咦，我的動作對嗎？哪個小朋友可以告訴我，我剛才表演的時候應該注意些什麼？（速度要和大家的音樂合上；動作要跟上音樂的節奏。）謝謝你的提醒！我們再來一遍，好嗎？看看這次我表演得怎麼樣？你們想不想把自己的動作拍成一段好聽的音樂？想不想？（教師提前播放自己的鋼琴伴奏。）好了，現在我們一起來合作表演一段好聽的音樂吧！音樂響起時小朋友要聽清楚音樂的變化，記得變換動作喔！聽清楚了嗎？試試看！播放伴奏音樂。

2. 表揚幼兒的表現並鼓勵大家在今後的活動中能合作創編出更多優美的動作來表演。

五、結束活動。師：小朋友們表演得真棒！讓我們一起把這片美麗的森林帶回家表演給更多的朋友看吧！在回家的路上不要忘了提醒媽媽為我們拍照留念喔！你們也可以邀請你們的爸爸媽媽和你們一起跳舞。到我們下次活動的時候我們再一起分享你們的精彩照片吧！

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