橘子的故事教案

以下是一個橘子的故事教案的示例：

教學目標：

1. 通過故事，讓學生理解分享的意義，學會分享。

2. 培養學生的分享意識，樹立正確的分享觀。

3. 引導學生將所學的內容運用到實際生活中，學會分享自己喜歡的東西。

教學內容分析：

本課內容是在學生已有「自己喜歡的東西」願意與別人分享的基礎上，進一步引導學生願意把自己最愛吃的東西與別人分享，從而使學生感受與人分享快樂的情感。

教學重點：引導學生願意把自己最愛吃的東西與別人分享。

教學難點：引導學生將所學的內容運用到實際生活中，學會分享自己喜歡的東西。

教學方法：談話、交流、討論。

教學過程：

一、談話導入：

1. 教師：同學們，你們喜歡吃橘子嗎？

學生自由發言，談自己喜歡的理由等。

2. 教師：你喜歡把橘子藏起來自己吃嗎？為什麼？如果你不把橘子拿出來與別人分享，別人會怎麼想？

學生自由發言，談自己的看法。

二、情景分析，激發情感。

1. 教師：可是小明的做法與你們不同，我們來聽聽他與橘子的故事吧！（出示課件）

2. 教師：如果你是小明的好朋友，看到小明這樣做橘子，你會怎麼想？你會怎麼做？為什麼？小名會怎麼想？

學生分小組討論，然後交流。

三、閱讀感悟，學會分享。

1. 教師：為什麼大家看到小軍拿出橘子與大家分享會發出笑聲呢？請同學們讀讀這個故事，讀後說說你有什麼想法。（小組交流）

2. 學生分小組交流。

3. 匯報交流成果。

教師小結：小軍吃到了勝利的果實，大家也嘗到了橘子的滋味，兩人分享了快樂，這就是分享。（板書：分享是快樂的）其實在我們身邊也有許多事例說明人們喜歡分享自己喜歡的東西。比如我們學校的捐書活動等。現在請大家思考這樣一個問題：如果你的好朋友從外地帶來了許多好吃的東西，他願意把這些東西與你一起分享，你會怎麼做呢？注意問的是你會怎麼做？而不是問你想吃什麼？你可以獨立思考或與同桌商量商量後回答。（板書：思考）

學生思考回答。

四、拓展延伸，付諸行動。

教師小結：同學們說的都很好！我們都喜歡自己品嘗美味的食品，享受橘子帶來的樂趣。可是如果我們都像小明那樣自私自利，不願與別人分享自己喜歡的東西，會怎麼樣呢？你可能會失去許多朋友，沒有朋友之間的歡聲笑語和互相關愛的美好時光。所以，我們不僅要懂得去珍惜那些來之不易的友情，更要學會去享受與別人一起分享的快樂時光。現在請同學們看看下面這位同學做的對嗎？（出示課件）說說他做得對嗎？為什麼？應該怎麼做？你打算今後怎麼做？（小組交流）

學生分小組交流後回答。

五、課堂總結：這節課你有什麼收穫？你想對同學說什麼？

教學反思：通過這節課的教學，讓學生懂得了要與別人一起分享自己喜歡的東西，讓學生體會到與人分享快樂的情感，從而樹立了正確的分享觀。但是部分學生在實際生活中運用時還存在一定困難，需要教師在平時的教學中多加強指導。

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