游泳課作文引導

游泳課作文的引導可以從以下方面進行：

1. 游泳課的特點：游泳課是一種身體和心理都需要協調的課程，它既需要學生有強健的體魄，又需要學生有勇敢、果斷的性格。讓學生描述游泳課上的游泳動作、水中的風景以及學習游泳的過程。

2. 游泳課的經驗：讓學生描述他們在游泳課上遇到的困難，如學習新的游泳動作、克服恐水症等。然後他們是如何克服這些困難的，以及這些經驗對他們有何影響。

3. 游泳課的感受：讓學生談談他們對游泳課的感受，如他們在學習過程中的喜怒哀樂，以及他們對於體育活動的看法。

4. 游泳課的學習成果：學生在學完游泳課後，他們是否掌握了游泳技能？他們是否感受到游泳帶給他們的益處？如身體健康、心理強大等。

5. 游泳課與生活：游泳課是一種適應自然環境的體育活動，讓學生思考游泳課與生活的關系，以及他們在日常生活中應用所學技能的可能性。

在寫作過程中，可以讓學生運用正反結論、結構清晰、語言流暢等方法，幫助他們更好地完成作文。同時，可以讓學生多練習、多參加游泳課，以提高他們的寫作水平。

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