社交故事理論

社交故事理論是一種兒童社會技能訓練的方法，由美國心理學家格林和班杜拉等人提出。該理論認為，對兒童進行社交技巧訓練，有助於他們學習並掌握特定的社交技能，提高其社交技能和自我調節能力，從而減少社交問題，提高社交能力。

社交故事理論強調在日常生活中，家長、教師或其他照顧者有意識地、系統地教授社交規則、行為和態度，以幫助兒童了解並適應各種社交情境。具體而言，可以通過編寫社交故事、製作社交圖示、描述常見社互動動等方式，幫助兒童理解並掌握基本的社交技能和行為。

該理論的作用在於提高兒童的社交技能和自我調節能力，減少其社交問題。同時，還可以增強兒童的自尊和自信心，提高其社會適應性。然而，需要注意的是，社交故事理論並非適用於所有兒童，需要根據每個兒童的具體情況進行調整和適應。

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