美育作文1500字

美育，即審美教育，是培養學生具有正確的審美觀點和鑑賞美、創造美的能力的教育。美育是全面發展教育不可缺少的組成部分，具有獨特的作用。對於學生來說，接受學校美育，能得到多方面的良好教育作用。

一、美育可以培養學生的審美能力

審美能力即審美感受力，包括審美觀察力、想像力、情感體驗力、審美意象力等。在美術教學中，要讓學生通過觀察，獲得大量的感性材料，並且通過對形象的觀察分析，提高其形象記憶力，發展其想像力。學生只有通過自己的審美活動，才能逐漸獲得對美的感受能力。

二、美育可以陶冶學生的道德情操

在美術教學中，通過欣賞課、繪畫課等形式，向學生傳授美術基礎知識，培養他們的美術技能，同時也能對學生進行生動有效的思想教育。如中國畫歷來為人們所重視，它以精湛的筆墨，給人以美的享受。在國畫教學中，通過教師的講解、示範，使學生了解中國畫的特點，了解我國豐富的文化遺產和民族藝術精髓。這樣不僅使學生學到藝術知識，而且增強民族自豪感，培養高尚的情操和審美情趣。

三、美育可以促進學生智力的發展

美育具有啟智功能。通過美術教學能提高學生的觀察能力、想像能力和形象思維能力。學生在繪畫過程中，需要仔細觀察生活，並從中捕捉到美的形象，這有利於提高學生的觀察能力；繪畫過程中的構思構圖、繪製過程等環節都離不開想像和形象思維；學生在繪畫時將腦、手、眼並用，有利於促進右腦的發育。此外，美術教學還具有其他學科所不能替代的特殊作用。如手工製作課需要學生動手又動腦，既鍛鍊了手部肌肉，又促進了大腦的發育。

四、美育可以培養學生良好的品質

美術教學可以培養學生良好的品質。如通過美術作品欣賞課的教育，可以培養學生的愛國主義精神、良好的道德情操以及健康的審美情趣；通過美術創作活動，可以培養學生良好的勞動習慣和堅強的意志；通過美術知識的學習，可以培養學生的民族自尊心和自豪感。

五、美育的實施途徑和方法

（一）在課堂教學中滲透美育

課堂教學是學校教學的主要形式之一，也是實施美育的主要途徑之一。在課堂教學中滲透美育內容豐富：有自然美、藝術美、創造美等。在滲透美育的過程中要注意：一是要注重課堂教學中的美；二是要引導學生去發現和欣賞課堂教學中的美；三是要注重課堂教學中的語言美；四是要注重教師自身的行為美；五是要注重學生行為美教育。

（二）在課外活動中實施美育

課外活動是學校教育的重要內容之一，也是實施美育的重要途徑之一。開展形式多樣的課外活動能夠激發學生的學習興趣，促進學生德智體美的全面發展。具體方法有：開展文學、藝術、音樂、舞蹈、書法等課外興趣小組及各類比賽等活動形式。讓學生在豐富多彩的課外活動中參與審美實踐並從中得到美的享受和陶冶情操。

（三）在校園文化建設中實施美育

校園文化建設是學校精神文明建設的重要組成部分之一。優美的校園環境能夠陶冶學生的情操、淨化學生的心靈、規範學生的行為。具體方法有：加強校園環境建設；加強校園文化活動建設；加強班級文化建設等。讓學生在優美的校園環境中受到美的薰陶和感染。

總之，美育是學校教育中不可或缺的重要組成部分之一。學校應該重視美育工作，積極探索實施美育的有效途徑和方法，促進學生全面發展。同時教師也要不斷提高自身的審美修養和教學水平，為學生樹立榜樣並做好指導工作。

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