萊納施密特的故事

關於萊納施密特的故事有很多，以下是其中兩個。

第一個故事：他在一個國小教語文，在課堂上與學生展開了辯論，他的思維敏捷，口若懸河，學生卻反應遲鈍，無言以對。他很得意，卻發現學生早已厭倦了這種「一言堂」的課堂。於是他開始反思自己的教學，並嘗試著讓學生走上講台，與學生一起討論問題。漸漸地，學生變得活躍起來，他們敢於質疑、敢於表達自己的觀點。

第二個故事：萊納施密特經常參加各種公開課、研討課，但很少有機會上示範課。他認為公開課是展示教師風采的舞台，也是教師專業成長的平台。在公開課上，他不僅注重知識的傳授，更注重學生思維能力的培養。他善於運用多媒體技術，創設生動有趣的情境，引導學生髮現問題、解決問題。他的課堂充滿活力，深受學生和家長喜愛。

以上只是萊納施密特眾多故事中的兩個例子，他的教學理念和方法得到了廣泛的認可和讚譽。

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