評改作文的第二種改革是什麼

評改作文的第二種改革是重視自改，促進學生互改，學會修改。語文教學大綱明確指出，要注意培養自學和修改文章的能力。這是對作文教學提出的更高要求，是提高作文教學質量的有效措施。從自己批改變為學生自己修改，這是作文教學評價改革的一項重要內容。學生自己修改作文，能使他們逐步養成自我修改的習慣，以後不再依賴教師的批改，成為自主的寫作的主體。因此，教師重視培養學生自改作文的能力是非常重要的。通過評改作文的實踐，可以增強學生對作文寫作的基本技能的掌握，增加學生之間的互動和交流，也能及時反饋作文教學中的問題，對進一步提高學生的寫作水平具有重要作用。

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