雪孩子故事教案

以下是「雪孩子」故事的教案：

教學目標：

1. 觀察圖片，簡單了解故事背景，對故事有一個初步印象。

2. 觀察圖畫中的部分，感知雪花漸漸變厚變重的場景，感知大雪覆蓋一切的冬景，以及小鳥兒飛上樹梢「團團圍坐」取暖的溫馨畫面。

3. 能學著故事中的雪孩子勇敢地跳進火海救出小白兔的情景，進行大膽的想像。

教學準備：

教學重點、難點：

1. 能根據圖畫大膽想像，創編故事。

2. 能自然地進入角色，帶著自己的感受有感情地朗讀課文。

教學過程：

一、出示雪景，激趣導入

1. 圖片展示：（呼呼的北風颳過，天空中飄下片片雪花……）小朋友，看，雪下得多大呀！這樣的景象你們見過嗎？說說自己的感受。（很美，很好玩……）

2. 今天老師給大家帶來一個關於雪天的故事，（板書：雪孩子）想不想聽？

二、看圖觀察，了解故事背景

1. 自由讀故事，注意讀準字音，讀通句子。

2. 邊讀邊思考：故事講了一件什麼事？（一個冬天的早晨，小白兔和他的媽媽出門堆雪人。後來，小白兔玩累了回家。火盆里的火燒到了小白兔的身上，他喊媽媽，可媽媽沒在家。小白兔的身上越來越熱。他滿臉通紅，呼吸越來越急促。最後，他暈倒了。小白兔的媽媽看到這一切，趕緊抱起小白兔衝進附近的河邊，衝進水裡……）

3. 指名說故事的大致內容。（根據學生回答，出示相應的插圖）你覺得這個故事怎麼樣？你想不想演一演？

三、看圖想像，朗讀體會

（一）學習救小白兔的經過部分

1. 看第一幅圖，說說小白兔怎麼了？他為什麼要去喊媽媽？誰能帶著著急的語氣讀讀這句話？評價：你的語氣很到位。

2. 媽媽呢？我們看看第二幅圖。（出示第二幅圖）你看到什麼？後來呢？（結合圖示理解「團團圍坐」）

3. 小白兔的媽媽是怎樣做的？（出示第三幅圖）請大家趕緊找找小白兔的媽媽此時是怎樣的心情。（板書：心急如焚）你是從哪兒體會到的？指導朗讀。（板書：衝進 跳進）進行適當的表演。

4. 能幹的小朋友可以讀一讀第8到11小節，邊讀邊想像當時的情景。指名讀，評價。我們一起來試試好嗎？師生合作。（播放聲音：緊張的音樂）

5. 你覺得在故事的哪個地方還待改進？為什麼？（激發學生的創新思維。）多好的建議啊！我們一起把最後一段好好地讀一讀。（播放音樂）相信大家一定能讀得更好！請大家在課後把這個故事講給自己的家人聽。

（二）發揮想像，創編故事

1. 假如你是雪孩子你會怎麼做？假如你是小白兔你會怎麼做？假如你是小白兔的媽媽你又會怎麼做？出示圖畫（小白兔在家中口吐白沫四肢抽搐），說說自己的想法。

2. 鼓勵學生大膽想像，只要合乎情理，能說清楚理由，就給予肯定。

3. 創編故事。（出示圖畫：河水流動，火勢變小。）請小朋友們發揮一下自己的聰明才智，說說後來會發生什麼事情。鼓勵學生先自己說一說，然後同桌討論一下。指名說並評價。（播放音樂）多好的雪孩子呀！同學們喜歡這個雪孩子嗎？那怎樣才能讓大家知道雪孩子的精神呢？（把故事寫下來或畫下來。）相信大家一定能做得很好！下課！

四、總結升華

1. 有感情地朗讀課文。配樂朗讀（可自選曲調）。

2. 說說自己心目中的雪孩子應該是什麼樣的？在平時的生活中我們應該怎樣做？怎樣才能做得更好？

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