風箏魯迅文章分析

《風箏》是魯迅的一篇散文，其主題主要是通過回憶兄弟幼時對於風箏的野蠻摧殘和成年後對這種行為的深深自責來表達的。作者從一件關於風箏的舊事回溯起，表達了自己對封建社會的道德觀念和兒童教育方法的嚴厲譴責。同時，這篇文章也流露出兄弟之間的至愛深情。

從內容上看，文章描寫了一段荒唐卻又富有哲理的往事，實則是魯迅通過想像反思人性，又用童年的這次荒唐的錯誤思維反證出應該給孩子自由的深刻道理。它啟迪人們要關愛孩子，給孩子們以自由，讓他們在自然的廣闊天地里享受幸福，同時獲得快樂。這都表現出魯迅那種發自內心，揮之不去的人性關懷和社會責任感。

在表達技巧上，文章使用了倒敘的手法，以孩子中間的遊戲做串連，在雙方的互相猜疑做小玩意的背後藏著一個個有關心、有情趣的小故事。它們與文章的首尾互相照應，使文章的結構十分嚴謹。同時，魯迅的文筆又十分細膩，對小兄弟的描寫就非常生動，對風箏的描述就十分細緻，使人如臨其境，如見其人。

總的來說，《風箏》是一篇富有哲理和深情的故事，魯迅通過它表達了對封建社會的道德觀念和兒童教育方法的嚴厲譴責，同時也流露出兄弟之間的至愛深情。這樣的文章分析可以用於多種文本解讀方式中，能夠引發讀者對文章主題、表達技巧和情感的深入思考。

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