鼻孔的故事教案

"鼻孔的故事"教案

教學目標：

1. 通過觀察、觸摸、了解鼻孔的特點。

2. 了解鼻孔在保護身體中的作用，激發幼兒探索身體奧秘的興趣。

教學準備：

實物投影儀、羽毛、花生米等。

教學過程：

1. 通過談話引出鼻孔話題。

小朋友，請你們摸摸自己的鼻子，有什麼感覺？

小結：鼻子是人體的重要器官，我們可以用鼻子來聞氣味、呼吸、當異物進入鼻腔時，我們可以用鼻子把它弄出來。那麼，鼻孔到底是什麼樣的呢？今天老師要和小朋友一起來講講「鼻孔的故事」。

2. 觀察鼻孔的外形。

（1）觀察鼻孔是什麼形狀的？在哪裡？

（2）個別幼兒上前操作實物投影儀，引導幼兒之間互相交流，講述自己看到的鼻孔是什麼形狀的？並用手輕輕地碰一碰自己的鼻孔，你是怎麼知道這是鼻孔的？有什麼感覺？摸上去感覺怎麼樣？

小結：每個人的鼻孔都是一個小洞洞，它長在臉的中間的最上面。因為經常遮住，所以有的時候我們會忘記它在哪裡。通過剛才小朋友的操作和我的操作，我們知道只能用輕柔的手指來輕輕地摸一摸它，要不然的話會把鼻孔弄傷的。

3. 了解鼻孔的作用。

（1）提問：你知道鼻孔有什麼作用嗎？請小朋友來說一說。

（2）引導幼兒大膽表述對鼻孔作用的了解。

小結：我們平時除了用鼻子聞氣味、吃東西時辨別香臭、用鼻子發聲外，最主要的還是它能讓我們呼吸。空氣里含有許多有害物質，有了鼻子，空氣中的塵埃和病毒就會被阻擋住，不會進入我們身體。平時一定要保護好自己的鼻子，不可以用手指摳鼻孔。

4. 激發探索興趣。

除了剛才我們了解到的鼻孔的作用外，你們認為它還有什麼作用嗎？請小朋友來討論一下。（如：在深水的地方，人會游泳，但人不能長時間在水中呼吸，就要用鼻子來呼吸；在野外迷了路，可以靠鼻孔聞氣味，辨認方向等等。）

教學反思：

1. 本次活動基本上達到了活動的目的，幼兒對鼻孔有了一定的了解。整個活動過程比較緊湊，環節清晰。通過讓幼兒觀察、觸摸、講述等方法，讓幼兒了解到鼻孔的外形和作用。但活動中沒有準備相應的圖片或圖片過少，使幼兒對鼻孔作用的表述不夠充分。如果能準備相應的圖片或PPT來讓幼兒觀察講述的話，效果會更好。

2. 活動中與幼兒的互動性不夠，教師應在活動中與幼兒進行互動交流，會更有利於了解幼兒的想法和思路，有利於促進幼兒的發展。同時教師應在活動前準備充分，活動後對不足之處進行反思和總結也是非常重要的。

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