Eric carle故事教案

Eric Carle故事教案的示例如下：

教學目標：

1. 通過觀察圖片，引導幼兒理解故事內容。

2. 培養幼兒的語言表達能力。

3. 引導幼兒體驗故事的樂趣。

教學準備：

Eric Carle繪本故事《誰藏起來了》、PPT、問題卡、小動物卡片。

教學過程：

一、觀察圖片，理解故事內容。

1. 引導幼兒觀察第一頁，提問：「今天我們要來欣賞一本特別的書，看看書里都有誰出來了？」（小老鼠） 「小老鼠在做什麼？」（小老鼠在藏貓貓）「小老鼠藏在哪裡了？」（樹葉下面）「還有誰也藏起來了？」（長頸鹿）「長頸鹿藏好了嗎？藏在哪裡？」等，引導幼兒完整講述故事第一段。

2. 觀察第二頁，提問：「接下來發生了什麼事情？」（小老鼠找不到長頸鹿了）「小老鼠會去哪裡問長頸鹿呢？誰出來了？」（小鳥）引導幼兒完整講述故事第二段。

3. 觀察第三、四頁，提問：「老鼠寶寶找到長頸鹿了嗎？它找到誰了？它還會找到誰呢？」等，引導幼兒完整講述故事第三段。

4. 鼓勵幼兒嘗試講述故事內容。

二、遊戲互動，學習詞語和句型。

1. 配班老師扮演動物，引導幼兒說：「我是XX，我藏好了，你們找到我了嗎？」等。

2. 幼兒扮演小動物藏起來，引導幼兒說：「我也藏好了，你們找到我了嗎？」等。

三、拓展延伸。

出示小動物卡片，引導幼兒嘗試找朋友，說：「我是XX，我藏好了，你們找到我了嗎？」等。

四、結束活動。

播放《誰藏起來了》歌曲，帶領幼兒跳舞。

以上就是Eric Carle故事教案的一個示例，您可以根據自己班級幼兒的實際情況和幼兒的學習習慣進行適當的調整和修改。

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