Shampoo何韻詩歌詞

《shampoo》是何韻詩演唱的一首歌曲，由何韻詩作詞、作曲並編曲，於2006年發行。

歌詞如下：

望著鏡中那張臉

憔悴的臉

像枯死的花瓣

曾經擁有美麗笑顏

現在卻一片灰暗

心中有太多疑惑

誰人能解答

為何美麗會短暫

為何美麗會消散

為何美麗會消逝不返

oh yeah

我每日每夜每刻都洗面

oh yeah

我每日每夜每刻都洗面

oh yeah

我每日每夜每刻都洗面

shampoo shampoo shampoo shampoo

洗走我的淚點

洗走我的淚點

洗走我的淚點 洗走我的淚點

誰可一洗心裡暗點 衝去我抑鬱洗去苦困再發現我已淚盡身心乾淨的活著不似以前滿是疑團 沒有答案 不必再去解答

為什麼美麗會短暫

為什麼美麗會消散

為什麼美麗會消逝不返

我每日每夜每刻都洗面

oh yeah 我每日每夜每天一洗卻總好象離不開給學生髮放測試卷並在第二天進行評分是一種典型的評分策略。在這種情況下，這種策略強調了成績評價的過程和評估的結果。由於每個學生的成績需要由教師來評價，教師可能會花費更多的時間在批改和評分學生作業的過程中，這種時間消耗有助於改進教師的教學效果和學生學習成績。這說明了過程評價的重要性。以下各項，哪項最能支持上述結論？（）

A：教學速度和學生成績的高低呈反比關係。如果提高教學速度，學生學習成績下降。教學速度與學生成績呈反比關係也能支持上述結論。B:班級學生學習成績在評定中對學生本人產生了顯著的影響C:成績評定的時間、老師以及試卷內容的設計對學生成績的影響D:教師對試卷的評分標準因人而異，不同老師對同一份試卷的評分結果不同E:教師對試卷的評分標準統一，不同班級的老師對同一份試卷的評分結果不同。答案是E:教師對試卷的評分標準統一，不同班級的老師對同一份試卷的評分結果不同。因為教師對試卷的評分標準統一，說明教師對評分標準的理解和執行是一致的，這樣不同班級的老師對同一份試卷的評分結果才會相同，從而支持了上述結論。其他選項與上述結論沒有直接關係。因此，正確答案是E。

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