機率，叫我怎能忘記你
那天我們上數學《機率》這一課，沙老師為了讓我們理解的更透徹，就給我們準備了一個箱子，裡頭有四個紅球、兩個白球，想告訴我們一個東西占的比分越大，就越可能抽到它。老師首先請了丁一笑同學上來配合，讓他連抽三下。大家都定眼觀看，只見丁一笑不慌不忙，微微一笑，拿出來了一個球：“白球！”沙老師連忙說道：“這證明了機率是存在變化的，就算機率低，也可能抽到，不過還是比分大的東西抽到的可能性大。你再來一次。”丁一笑就又抽了一次，結果還是白球！大家一陣鬨笑，更有甚者，竟喊了出來。
老師臉上有點掛不住了，說：“嗯，丁一笑先下去吧。讓於銘岱同學來。”於銘岱邊笑邊走上了講台，大家也都捂住嘴。老師為了試驗能夠正常進行，把一個白球又換成了紅球。這樣箱子裡就有五個紅球、一個白球了。也不知道老師是怎麼惹著機率這尊大神了，它就是跟老師作對。只見於銘岱閉上眼睛，手一抽，竟然是白球！大家又是一陣驚訝，有幾個調皮搗蛋的同學，趁此機會，到處亂喊。幸虧教室是抗地震的，要不然就得把教室給掀翻。
我在下面看著，也是一陣子的偷笑：“嘿嘿，今天機率可真奇怪。是不是因為我呀，我嫌這節課太沒意思了，就出現這種意外。嗯，以後要多注意注意，也許我有特異功能，能夠心想事成呢。”這時於銘岱注意到了大家，也有點尷尬，便連抽三次，結果令人張目結舌。看來老師把紅球調多、白球調少，還是沒能成功，反而激起這機率的鬥志了。不信你看，丁一笑可以說是偶然，這次可絕對不行了，這三次可都是白球！
幾個唯恐“天下”不亂的同學大喊：“老師，我總結出來了。比分越小，機率越大！”老師也是一陣子的驚訝，只好說道：“哎，今天機率在你們身上失靈了，這兩人怎麼就不配合我呢？劉彧媛上來。”可能是機率看老師太尷尬，也就不難為她了。於是，劉彧媛走了上去，連抽兩次，終於抽到了“神龍見首不見尾”的紅球。老師不禁一陣感嘆：“這才對麼，看來男生都不行，看人家劉彧媛，多會配合。像於銘岱那種運氣，回家可以去買彩票了，保準能夠中大獎，到時候請客啊。”
就因為出了這麼些小插曲，接下來的課同學們聽的是異常認真，人人都掌握了《機率》有關的內容。機率，就這樣讓我們印象深刻。