我心中的詩
我心中的詩
詩是理想的化身；詩是心靈的觸碰；詩是生活中的折射；詩是人生旅途中的助跑器；詩是人「喜，怒，哀，樂」的調色板……我與詩也悄悄結下不解之緣。
我在一個特別的環境裡成長——奶奶是教師，媽媽也是教師。小時候，媽媽就特別重視教我學背古詩。當時，我疑惑不解：「古詩到底是什麼呢？為什麼讀起來又順口又好聽……」這一個個問題，就像一顆顆好奇的種子，使我的小腦袋瓜百思不得其解。那顆對詩的好奇的種子就這樣悄悄地種在了我兒時的心上。漸漸地，我長大了。我知道了:古詩原來竟是中國優秀文化遺產，它語言表達簡潔，極富美感。詩作為美的代言詞，生活中的一切都是詩。詩真是太神奇，太美妙了。它啟發了我對祖國文化的熱愛，從此以後，我更愛詩了。剛上幼稚園，奶奶就開始教我吟詩。從駱賓王的《詠鵝》到杜牧的《清明》，最讓我印象深刻的是李白的《靜夜思》。你聽：「床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。」多麼優美的詩句啊！讀來琅琅上口，沉浸詩境中，心中感覺特別美妙。我經常問奶奶：「這什麼意思，那什麼意思?』』奶奶總是意味深長地說：「長大一點，你自然就意會了。」聽了奶奶的話，我就想著快快長大，好好意會詩歌，讀懂更多的詩。
轉眼間，上國小了。很多古詩被重新補充了。從「一去二三里，煙村四五家。」到「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。」從「不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。」到「孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。」從「詩仙」李白到「詩聖」杜甫……詩真是一個廣闊無垠的海洋啊！在詩海中遨遊的我都沉醉了——
春天看到盛開的花朵，我會不由自主的吟起「桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。」夏天看到那荷葉上的蜻蜓，我便會忍不住的吟道:「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。」秋天到了，看到那火紅的楓葉，我就情不自禁道：「停車做愛楓林晚，霜葉紅於二月花。」冬天，看到白茫茫的雪，我便吟誦著：「孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。」……在老師們的引領和薰陶下，我的生活也變得「詩情畫意」，家裡人還贈給我一美譽——「小詩人」。我心裡甜滋滋的，更愛詩了。詩魂無邊，詩美如仙。詩是我人生旅途的一葉小舟，在漫長的人生河流中我會順水漂流，讓詩伴著我一起成長。
城門中心國小六年班
詩是理想的化身；詩是心靈的觸碰；詩是生活中的折射；詩是人生旅途中的助跑器；詩是人「喜，怒，哀，樂」的調色板……我與詩也悄悄結下不解之緣。
我在一個特別的環境裡成長——奶奶是教師，媽媽也是教師。小時候，媽媽就特別重視教我學背古詩。當時，我疑惑不解：「古詩到底是什麼呢？為什麼讀起來又順口又好聽……」這一個個問題，就像一顆顆好奇的種子，使我的小腦袋瓜百思不得其解。那顆對詩的好奇的種子就這樣悄悄地種在了我兒時的心上。漸漸地，我長大了。我知道了:古詩原來竟是中國優秀文化遺產，它語言表達簡潔，極富美感。詩作為美的代言詞，生活中的一切都是詩。詩真是太神奇，太美妙了。它啟發了我對祖國文化的熱愛，從此以後，我更愛詩了。剛上幼稚園，奶奶就開始教我吟詩。從駱賓王的《詠鵝》到杜牧的《清明》，最讓我印象深刻的是李白的《靜夜思》。你聽：「床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。」多麼優美的詩句啊！讀來琅琅上口，沉浸詩境中，心中感覺特別美妙。我經常問奶奶：「這什麼意思，那什麼意思?』』奶奶總是意味深長地說：「長大一點，你自然就意會了。」聽了奶奶的話，我就想著快快長大，好好意會詩歌，讀懂更多的詩。
轉眼間，上國小了。很多古詩被重新補充了。從「一去二三里，煙村四五家。」到「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。」從「不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。」到「孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。」從「詩仙」李白到「詩聖」杜甫……詩真是一個廣闊無垠的海洋啊！在詩海中遨遊的我都沉醉了——
春天看到盛開的花朵，我會不由自主的吟起「桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。」夏天看到那荷葉上的蜻蜓，我便會忍不住的吟道:「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。」秋天到了，看到那火紅的楓葉，我就情不自禁道：「停車做愛楓林晚，霜葉紅於二月花。」冬天，看到白茫茫的雪，我便吟誦著：「孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。」……在老師們的引領和薰陶下，我的生活也變得「詩情畫意」，家裡人還贈給我一美譽——「小詩人」。我心裡甜滋滋的，更愛詩了。詩魂無邊，詩美如仙。詩是我人生旅途的一葉小舟，在漫長的人生河流中我會順水漂流，讓詩伴著我一起成長。
城門中心國小六年班