給孔子的一封信
給孔子的一封信給孔子的一封信
尊敬的孔子先生：
您好！
我是一名21世紀的中學生，能和您這樣的大聖人通信，我感到十分的榮幸。學生不才，請多多包涵。
您生活的時代，雖然和我的相差好幾個世紀，但是，我挺了解您的。因為，在我們所學習的課程中，已經接觸了許多有關您的故事和您的著作，特別是您的語錄體——《論語》，有幾句我們都背的朗朗上口。
以前，我對唐詩宋詞提不起精神，更是在接觸了文言文之後，我就對自己以前所喜愛的語文產生了反感。我曾一度認為我們這些新時代的學生，與那些文人墨客根本就沒有共同語言，他們所寫的文章、詩詞歌賦一些無稽之談。面對試卷上的詩詞、文言理解，我都會手忙腳亂，感到無從下手。這個問題困擾了我很久，而我一直無法解決。
課餘時間，我喜歡聽廣播，又一次，我無意中聽到了于丹教授講《論語》，我覺得很新鮮，就停下撥動的手指，開始聽。原本枯燥無味的《論語》，居然被她講得有聲有色，我漸漸被吸引了。
於是我每天準時守著廣播，通過聽覺，「讀」了《論語》。我知道了「己所不欲，勿施於人」，這是我與同學們搞好關係的法寶；我學會了「日三省吾身」，對自己一天的總結，是開始第二天的前提；我發現了「三人行，必有我師」，於是，我經常向周圍同學請教問題，從中受益匪淺；我明白了「學而不思則罔，思而不學則殆」，因此，我堅持做到學、思結合，更深入，更透徹地看問題；我也知道了「溫故而知新」，所以，每天的功課，我都會堅持複習……
特別是對於您說的「三人行，必有我師」我很有感觸。學校的課程多種多樣，難免會有自己的薄弱之處，所以，我會向理科方面擅長的同學請教，當然，我也會給予他們在學習上的幫助。大家優勢互補，共同進步。
也許您不知道吧，現在，《論語》已被譯成好幾種文字，您的後人，將您的思想傳播開來。就連金髮碧眼的老外，也知道您了呢！不知您有沒有去過孔廟，這也是因為後人對您的崇敬，專門為您修建的。
您為我們留下了寶貴的知識財富，我們真的很感謝您！
祝：
身體健康
長命百歲
福如東海！
21世紀的一個中學生
2011-5-7
顧國和外國語學校外二一班
吳若園
尊敬的孔子先生：
您好！
我是一名21世紀的中學生，能和您這樣的大聖人通信，我感到十分的榮幸。學生不才，請多多包涵。
您生活的時代，雖然和我的相差好幾個世紀，但是，我挺了解您的。因為，在我們所學習的課程中，已經接觸了許多有關您的故事和您的著作，特別是您的語錄體——《論語》，有幾句我們都背的朗朗上口。
以前，我對唐詩宋詞提不起精神，更是在接觸了文言文之後，我就對自己以前所喜愛的語文產生了反感。我曾一度認為我們這些新時代的學生，與那些文人墨客根本就沒有共同語言，他們所寫的文章、詩詞歌賦一些無稽之談。面對試卷上的詩詞、文言理解，我都會手忙腳亂，感到無從下手。這個問題困擾了我很久，而我一直無法解決。
課餘時間，我喜歡聽廣播，又一次，我無意中聽到了于丹教授講《論語》，我覺得很新鮮，就停下撥動的手指，開始聽。原本枯燥無味的《論語》，居然被她講得有聲有色，我漸漸被吸引了。
於是我每天準時守著廣播，通過聽覺，「讀」了《論語》。我知道了「己所不欲，勿施於人」，這是我與同學們搞好關係的法寶；我學會了「日三省吾身」，對自己一天的總結，是開始第二天的前提；我發現了「三人行，必有我師」，於是，我經常向周圍同學請教問題，從中受益匪淺；我明白了「學而不思則罔，思而不學則殆」，因此，我堅持做到學、思結合，更深入，更透徹地看問題；我也知道了「溫故而知新」，所以，每天的功課，我都會堅持複習……
特別是對於您說的「三人行，必有我師」我很有感觸。學校的課程多種多樣，難免會有自己的薄弱之處，所以，我會向理科方面擅長的同學請教，當然，我也會給予他們在學習上的幫助。大家優勢互補，共同進步。
也許您不知道吧，現在，《論語》已被譯成好幾種文字，您的後人，將您的思想傳播開來。就連金髮碧眼的老外，也知道您了呢！不知您有沒有去過孔廟，這也是因為後人對您的崇敬，專門為您修建的。
您為我們留下了寶貴的知識財富，我們真的很感謝您！
祝：
身體健康
長命百歲
福如東海！
21世紀的一個中學生
2011-5-7
顧國和外國語學校外二一班
吳若園