《給孔子的一封信》
《給孔子的一封信》尊敬的孔子：
您好！我是21世紀的一名國小生。孔子，你是我國古代教育家和思想家。你知道嗎？為了紀念您，我們還專門學了關於您的課文——《孔子遊春》，這篇課文講的是您帶弟子們來到了美麗的大自然遊玩賞春的這件事。您還在政治思想上主張「仁者愛人」「克已復禮」，在教育方面還提出「有教無類」「因材施教」等主張。您寫的《春秋》非常著名，《論語》每個人都曉知。您最得意的弟子是顏回，您稱他「賢哉回也」，「回也，其心三月不違反仁」，但顏回不幸早死。自漢代起，顏回被列為七十二賢之首。您因此而到高興吧！您還以「司空見慣」的流水為喻，引導弟子如何做人，由此看出您是一位充滿智慧，和藹可親，對弟子循循善誘的老師。您還說過：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」意思是：「知道學習不如喜歡學習，喜歡學習不如以學習為快樂。」您的這句話一直在我的心中，每當我覺的學習很煩的時候，您的這句話就出現在我的耳邊。您還說過「不義而富且貴，於我如浮雲」，在您的心目中，行義是人生的最高價值，在貧富與道義發生矛盾時，您寧可受窮也不會放棄道義。
您在論語中還這樣說：克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉，意思是：只有克制自己，讓言行符合禮就是仁德了。一旦做到言行符合禮，天下的人就會讚許你為仁人了。每當我作業做完時您的這句話又在我耳邊想起：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」意思是：幫助別人辦事是否盡心竭力了呢？與朋友交往是否講信用了？老師教的課程是否溫習了呢？每當我不注意個人修養時，您的這句話又在我耳邊響起：：「舉於詩，立於禮，成於樂。」意思是：詩歌可以振奮人的精神，禮節可以堅定人的情操，音樂可以促進人們事業的成功。
我希望我能回到您的那個時代，去學習學習！
此致
敬禮
2011年5月1日
21世紀的國小生：施雨
您好！我是21世紀的一名國小生。孔子，你是我國古代教育家和思想家。你知道嗎？為了紀念您，我們還專門學了關於您的課文——《孔子遊春》，這篇課文講的是您帶弟子們來到了美麗的大自然遊玩賞春的這件事。您還在政治思想上主張「仁者愛人」「克已復禮」，在教育方面還提出「有教無類」「因材施教」等主張。您寫的《春秋》非常著名，《論語》每個人都曉知。您最得意的弟子是顏回，您稱他「賢哉回也」，「回也，其心三月不違反仁」，但顏回不幸早死。自漢代起，顏回被列為七十二賢之首。您因此而到高興吧！您還以「司空見慣」的流水為喻，引導弟子如何做人，由此看出您是一位充滿智慧，和藹可親，對弟子循循善誘的老師。您還說過：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」意思是：「知道學習不如喜歡學習，喜歡學習不如以學習為快樂。」您的這句話一直在我的心中，每當我覺的學習很煩的時候，您的這句話就出現在我的耳邊。您還說過「不義而富且貴，於我如浮雲」，在您的心目中，行義是人生的最高價值，在貧富與道義發生矛盾時，您寧可受窮也不會放棄道義。
您在論語中還這樣說：克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉，意思是：只有克制自己，讓言行符合禮就是仁德了。一旦做到言行符合禮，天下的人就會讚許你為仁人了。每當我作業做完時您的這句話又在我耳邊想起：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」意思是：幫助別人辦事是否盡心竭力了呢？與朋友交往是否講信用了？老師教的課程是否溫習了呢？每當我不注意個人修養時，您的這句話又在我耳邊響起：：「舉於詩，立於禮，成於樂。」意思是：詩歌可以振奮人的精神，禮節可以堅定人的情操，音樂可以促進人們事業的成功。
我希望我能回到您的那個時代，去學習學習！
此致
敬禮
2011年5月1日
21世紀的國小生：施雨