黨性分析：學與用的結合仍有較大差距
近段時間以來，自己根據省政協機關保持共產黨員先進性教育活動領導小組的統一部署，認真學習了毛澤東、鄧小平、xx、xx同志的有關論述，學習了中共中央的有關決定和《中國共產黨章程》;積極參加了黨支部組織的各項討論，特別是共產黨員先進性要求的討論，使自己的思想受到了很大的觸動、靈魂受到了深刻的洗禮。現將個人黨性分析情況報告如下：
一、註重加強學習，但在學用結合上仍有較大差距，今後決心在學以致用上下更大的功夫。應當說，對學習的重要性，自己是清楚和明白的，但真正靜下心來讀書思考卻不夠。應付著學、泛泛地學多於自覺地學、深入地學，甚至直到有文字任務的時候才去被動地找點相關材料學一學;憑興趣、憑愛好地學多於有針對性、有目的性地學，甚至直到組織上有要求了才去學一些對修煉思想、促進工作有用的東西。
解剖在學習上出現這些消極情況的原因，自己感到主要有三點：認為長期在部隊受正統的思想教育，世界觀、人生觀和價值觀基本定型，對政治理論能學多少就學多少，即使不學也不會對自己的理想、信念產生多大影響;認為轉業到地方，工作再也不會有太大的變動，對業務知識的學習有的是時間，現在學點入門知識就行了，其他慢慢來;認為如今各方面的創新知識太多，即使再抓緊也難以跟得上，與其費時費勁地學而一時用不上，不如用到什麽學什麽。這樣不講規律、不講系統的學習，在很大程度上製約了個人思想覺悟、理論水準和業務貭素的提高。遇到具體問題時，在思想方法上，有的時候就容易產生片面性;在理解把握上，有的時候就容易出現以偏概全;在對策研究上，有的時候就提不出可行的措施;在具體落實上，有的時候就會顧此失彼。認識和解決上述問題，就是根據政協工作的要求與自身的思維層次和知識結構，製定一個長遠的學習計畫和分步實施辦法。學習黨的創新理論，註重在堅定理想信念、提高思維層次上下功夫，與改造主觀世界結合起來;學習政協理論，註重在提高服務政協工作、服務政協委員的能力上下功夫，與履職盡責結合起來;學習相關知識，註重在拓寬知識面、適應情勢和任務的需要上下功夫，與全面提高自身貭素結合起來。
二、註重任務完成，但在質量效益上仍有較大差距，今後決心在提質增效上下更大的功夫。對組織賦予的任務，領導交辦的事項，自己在思想上是重視的，也能夠盡自己所能去認真完成，但從完成的結果看，卻有不少不盡人意的地方。完成事務性工作好於完成文字材料工作，完成有充足時間保證的工作好於完成應急工作，完成一般性工作好於完成業務性強的工作。
解剖工作上不時出現不盡人意情況的原因，自己感到主要有兩點：其一，認為憑工作二十多年積累的基本貭素，一般的工作任務都能應付，因此精業務、強貭素的意識有所淡化;其二，認為很多工作都不是靠自己一個人去完成，即使是以自己為主完成，不到的地方還會有其他同志彌補、領導完善，因此缺乏精業務、強貭素的緊迫感。
幹工作效益不佳、質量不高，業務能力徘徊不前、原地踏步，不僅嚴重影響個人的成長，而且還會牽扯領導更多的精力，難以讓領導集中心思謀全局、抓大事;不僅嚴重影響個人敬業精神的培養，而且還會波及其他同志，在工作上出現相互扯皮、形不成合力的現象;不僅嚴重影響個人的形象，而且還會使單位建設出現缺陷，製約單位的全面發展。
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在作風養成上滿足於自我感覺良好、滿足於說得過去，時間長了，必然會逐漸淡化自己的使命意識，松動為單位多作貢獻、為事業多作奉獻的思想基礎，不能有效地發揮黨員的先鋒模範作用;必然會逐漸淡化自己的責任意識，松動為領導當好參謀、為同事當好幫手的思想基礎，不能有效地展示黨員勇挑重擔的形象;必然會逐漸淡化自己的黨員意識，自覺不自覺地把自己混同於一般民眾，不能有效地保持黨員的先進性。
為有效地解決這方面的問題，自己決心從三個方面著手。一是進一步明確自身在單位建設中的地位，切實發揮與自身地位相對應的作用;二是進一步加強黨性鍛煉，把立足於自己各方面做得好，拓展到與其他同志共同做得好;三是進一步強化奉獻意識，幹好份內工作在所不辭、幹好份外工作不講價錢，幹好八小時以內理所應當、八小時以外加班不計得失。
受自身分析問題能力的局限，以上剖析可能還很不到位;受自身自我反省能力的局限，以上剖析可能還有很多遺漏，希望各位領導和同志們批評指正。