影響高考成績的誤區

一千個人有一千種思想，當然一千個考生會有一千種應對高考的手段。但是如下誤區，卻是很多考生的備考期間的通病，望引起大家注意：

誤區一，不肯動筆。有的考生看著題目覺得已經明白了，但一動筆就出錯。實際上，只有通過寫字才能完成試卷。只有寫才能把問題暴露出來，才能把考生的思維結果變成文字，傳達給評卷老師。答題，要動筆;看書要動筆，在旁邊做標記;整理錯誤，要動筆;聽老師講課，也要記筆記。

切記：試卷時用筆寫出來的，不是用眼睛看出來的。

誤區二，以強補弱。一般來說，考生各個學科之間有強有弱，這很正常。某考生認為，他數學強，外語弱，爭取數學多考幾分，把外語補回來。這是一個非常錯誤的戰略安排。正確的戰略安排是強科更強，弱科變強。比如，該考生數學原來能考120分，滿分150分，提升空間只有30分，而且提升起來有困難;外語原來只能考80分，還有70分的提升空間，提高起來也相對容易。

切記：一條腿再好，走起路來還是兩條腿更舒服輕鬆些。

誤區三，陷入題海。有的考生，幾乎把全國各地的模擬題都做了，幾乎每天都在不停的做題、做題，幾乎沒有思考和提升思維的時間。考生們要從題海里走出來，做對一道題，就掌握一道題。做題時，更重要的是反思一下為什麼做對了，為什麼做錯了。這比大量重複做題要有用。

切記：一道題做三遍的效果遠好於三道題做一邊的效果。

誤區四，亂買資料。一些家長病急亂投醫，孩子有的科目不行，就買一大堆資料。其實，考生的負擔已經很重了。教科書和《考試說明》，再加上本區的複習資料就夠用了，建議家長不要再另外購買複習資料。

切記：當所列問題太多的時候，就不知道什麼是問題了。

誤區五，信心下降。很多同學經歷了幾次模擬考試後，覺得自己成績不夠理想，頓時就灰心了，感覺自己就是一個考大學的料，自己很努力了，卻得不到與之匹配的結果。但你知道：不放棄還有希望，放棄的話就沒有希望了。現在距高考還有一段時間，只要考生靜下心來複習，提高成績是完全有可能的。千萬不要喪失信心，放棄努力。

切記：信心是我們前進的動力。

加油，勝利就在前方!