國小數學第七冊教學計畫

一、班級學生情況分析略。。。 二、教材分析本冊教材內容有：分數的認識、小數、三步運算和套用、統計表和條形圖。 數和運算的教學１、分數的認識；2、小數；3、混合運算； 統計圖表的教學 數學思維專項訓練的教學 三、教學目標 1、 理解分數的意義，初步學會計算簡單的同分母分數的加減法和分數乘整數的乘法。 2、 理解小數的意義和性質。比較熟練地進行小數加減法、小數乘整數、小數除以整數的筆算和簡單的口算。比較熟練地進行小數四則計算和簡單的口算。會用四捨五入法截取積、商的近似值。掌握乘法運算定律，並能運用乘法運算定律進行簡便運算。 3、 掌握四則混合運算的順序，會計算三步計算式題，會解答兩步計算套用題和比較簡單的三步計算套用題。 4、 會製作簡單的統計表，利用作圖紙繪製簡單的統計圖。初步了解收集、整理數據的過程。會對統計圖表進行一些簡單的分析。 四、教學措施 切實加強基礎知識和基本技能的教學 重視引導學生自主探索，培養學生的創新意識和學習數學的興趣 重視培養學生的套用意識和實踐能力 把握教學要求，促進學生髮展 五、教學進度略。。。  [1] 一、 教材分析： 本冊教材包括下面一些內容：一個因數是兩位數的乘法，除數是兩位數的除法，年、月、日的認識，混合運算和套用題。 一個因數是兩位數的乘法和除數是兩位數的除法是本冊的重點。學生掌握好這兩部分計算，就為以後學習小數乘、除法打下良好基礎。 混合運算和套用題也是本冊的一個重點。這部分內容是在前一冊的基礎上，繼續學習三步式題的混合運算順序，繼續學習一些兩步計算的套用題。通過解答所學的套用題，使學生進一步理解和掌握一些數量關係，提高運用所學知識分析和解決實際問題的能力，並培養學生檢驗套用題解答的技能和習慣。 在量的計量方面，本冊教材在前一冊的基礎上進一步擴大計量知識的範圍，教學較大的時間單位年、月、日以及24時計時法。 二、 學情分析： 一個因數是兩位數和除數是兩位數的乘、除法是本冊的重點內容。學生雖然學過一個因數是一位數和除數是一位數的乘、除法，有了一定的基礎，但是開始學習一個因數是兩位數和除數是兩位數的乘、除法仍然有一些困難。在學習用兩位數乘時，對於乘的順序，每部分積的書寫位置往往弄不清。在學習用兩位數除時，要較快地試出準確的商，以及除的方法，也比用一位數除難掌握。 為了更好地培養和提高學生分析和解答套用題的能力，本冊教材在教學用兩位數乘、除的乘、除法中，分別在學生已有的經驗的基礎上，給學生抽象出一些常見的數量關係，如單價、數量和總價的關係，速度、時間和路程的關係等。這些數量關係是進一步學習的重要基礎知識。初步掌握一些數量關係，不僅加深對日常各種數量及相互關係的理解，而且發展了學生抽象概括的能力，把學生解套用題過程中的思維水平提高了一步。 三、 教學要求： 1、使學生掌握一個因數是兩位數和除數是兩位數的乘、除法的計算法則，能夠比較熟練地筆算一個因數是兩位數的乘法和除數是兩位數的除法，掌握乘、除法的驗算方法，養成驗算的習慣。 2、使學生比較熟練地口算用一位數乘兩位數和相應的除法，一個因數和除法是和整十數的乘、除法。 3、使學生認識時間單位年、月、日，知道各月以及全年的天數，會用24時計時法表示時刻。 4、使學生掌握四則混合運算順序，能夠比較熟練地計算一般的三步式題，並會解答兩步計算的文字題和兩步套用題。 四、 教學措施： 1、努力鑽研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質。 2、表揚先進，鼓勵差生，積極調動學生積極性，全班平衡發展。 3、重視形象直觀教學。培養學生的觀察能力和思維能力，有意識的逐步培養學生分析推理能力。 4、加強常規訓練，加強口算訓練，提高口算能力。 5、適當分布作業，認真批改及時訂正。 6、分單元、分階段驗收學生學習效果，及時發現問題並解決 五、課時安排：略。。。[1]