班導班級工作總結

班導是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班導工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了八班的班導工作。下面是我本學期班導的幾點做法：  

一、培養和選拔班幹部。 

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班導領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展並挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班幹部。當班幹部選定後，我便加強培養、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導。特別是對班幹部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴校徽、穿校服等，學習成績優秀，團結同學、處處起模範帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終於提高了學生幹部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。 

二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。 

學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班導的一貢項重要任務。因此，在班導工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。平時，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。 

另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、遊戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的薰陶、教育。 

三、做好後進生的轉化工作。 

在我班，後進生在班中為數不多，但無自信心，較懶惰。因此，轉化後進生是班導的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善於發現他們的「閃光點」。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利於為他們創設一個健康良好的環境，也有利於班集體的建設。 

四 增強學生安全意識 

在本班,很多學生回家騎腳踏車,學生自我安全意識不高,為此,我成為了班級安全小組,專門負責班級成員的安全問題!要作到"靠右行".這樣有利於學生自我管理,防範安全隱患! 

在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結。總之，我要堅持正確的教育方針，註意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。班導工作就會邁上一個新的台階，取得豐碩的成果。