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2014英文教師個人工作總結


 英文教師個人工作總結

本學期我任教七、七兩個班級的英文教學。臨近年末,我圓滿地完成了本學期的工作,回顧這學期的工作,使我感到既繁忙又充實,我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高。但也存在不足之處,現總結如下: 一、思想政治方面

在這學期的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹的工作態度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英文教學。我積極回響學校的各項號召,積極參加政治學習,認真領會學習內容,以教師職業道德規範為準繩,嚴格要求自己。思想積極向上,要求進步。在教學中,能夠做到為人師表,關愛學生,幫助學生對英文學習充滿學習熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。 二、業務素質方面

我不斷地鑽研新的教學理念,探索新的教學方法,不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,並取得了很好的教學效果,多次在市、校做英文教學設計課,受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業務學習和市里組織的各項英文培訓,認真學習,領會其精神實質,學習先進的教學理念、教學方法。並積極與我校的其他英文教師研究教材、教法,同時,對她們在教學中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發表自己的見解,以此來共同提高業務水平。 三、教育教學工作方面

我認真學習,勤於專研,注重在實踐中積極探索新的教學方式,潛心研究英文課堂教學,深刻領會新課改的理念,注重激發和培養學生學習英文的興趣,自製教具,開展英文特長活動等,使學生在輕鬆、愉快的氛圍中學習和運用語言,樹立學習英文的自信心,注重形成性評價在英文教學中的運用,並能夠及時總結經驗,提高自己的科研水平。由於課堂教學紮實有效,形成了獨特的教學風格,在開展教研活動時,我積極出課,毫不保留,由於自己不懈地努力,加之校領導的支持與幫助上。這學期,我教的學生英文學習成績很好,

 

在今後的工作中,我會更加努力學習,提高自身素質,嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰。

 

英文教師個人工作總結

自從參加工作以來,我首先以師範生“學高為師,身正為范”的師德嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師,認真學習和領會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想,與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育,都能有不同程度的發展,基於以上認識,我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎,備好每節課,上好每一堂課。批好每一份作業,關注到每個學生,努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師。 在學科教學方面,我時刻告誡自己要做一個科研型教師,作為一名剛參加工作的青年教師來說,有的是一腔的熱情,和對職業的堅定信念,而缺少的是老教師的寶貴教學經驗,因此我要虛心的向她們學習上課中教學方法、教學技能和課堂調控技能等等。在組長汪老師的帶領和指導下,我積極參加組裡每周一次的教研活動,與老師們一起學習新課程理念,探討教學教法。今年我們又開展了青藍工程,我們這些新徒弟更要虛心的認真學習,要扎紮實實完成好的此項教學活動。青年教師的成長,成熟要靠自己在教學中的苦練,摸索。面對大班教學我不斷的思考,摸索,實踐:如何調動學生的積極性和主動性,消除課堂死角現象;如何既拔高優秀生又保整體質量。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著積極製作教學用具設計靈活多樣的遊戲活動,使學生們在積極參與的同時獲得知識;在課後,我認真地給孩子寫評價,主動跟孩子們交流與家長溝通,不斷鼓勵後進生,幫助他們解決學習上的困難,取得進步。

 

我深知自己現在教學水平與一位優秀英文老師的標準還相差很遠,但我相信,通過學習、操作,再反思、總結,然後再學習、操作,這樣不停止、不放棄的學習,在不久的將來,我一定會取得進步,教出一批批優秀的小學生,實現一名國小英文教師一生不朽的價值。

 

英文教師個人工作總結

實習期間,我擔任八年級一班的班主任和七年級三班一個月的代理班主任。這是兩個可愛的集體,在我看來他們已經是我工作和生活不可分離的一部分。儘管我當班主任的時間僅僅半年,但是我已經和班級的同學產生了深厚的情誼。作為一名實習班主任,我充分尊重學生的個性,熱愛每一個孩子,尊重每一個孩子,接納每一個孩子,相信每一個孩子都是未來的棟樑之材,做到有教無類。

班會 我成功的帶領八年級一班我舉行了“情系玉樹,大愛無疆”主題班會,也帶領七年三班開展“感恩”主題活動,讓學生們知道,要學會“感恩”。我帶領三班在後面的牆壁上,一起做剪紙貼花,還在一些圖案上面親手寫下我對他們的寄語,我們共同參與帶來的是我們的凝聚力!

班級管理 班級管理工作中,我力求做到十個點,這也是我在大學中學到的: 第一、疏堵結合,凝沙成塔; 第二、 內外結合,穩中求進; 第三、抓放結合,相得益彰; 第四、 抑揚結合,整體推進; 第五、言傳身教,為人師表; 第六、 品學兼顧,教書育人; 第七、身心結合,全面發展; 第八、 寬嚴結合,科學施愛; 第九、薰習結合,內化升華; 第十、 家校結合,形成合力

1.確立共同的奮鬥目標。我和八一班同學們制定的第一個奮鬥目標是在月考中拿年級第一。在我們的共同努力下,第一個目標實現了,這就提高了我的威信,使學生看到集體力量,增強學生信心,提高班集體凝聚力。

2.培養得力的班委幹部。作為實習班主任,我與班幹部探討交流如何管理班級,處理班級事務,開展日常工作。營造良好的人際氛圍。

3.建立人人遵守的班規。我們全班通過班級公約,讓同學寫建議給班幹部,再帶領班幹部一起制定我們自己的班規。同時,設立意見箱,及時傾聽學生意見。

4.在學生學習方面下功夫。各方面工作的開展都是以學習為中心的,我重視訓練他們的學習習慣。進行“預習、聽課、複習、作業”學習四環節的訓練與監督。

5.進行衛生改革,加強班級的衛生管理。衛生方面我進行了很大的改革,由原來的每組值日制改為現在的每組值周制。並制定相應的獎懲措施,由於衛生工作得力,我們八一班在學校評比次次都拿到了流動紅旗。

6.重視抓好後進生的轉化工作。因為後進生往往影響整個班級體。我從不說孩子笨,堅持在生活上關心,在思想上嚴格要求學生,尤其是對落後學生的問題,儘量在本班內“消化”,並給他們的每一次閃光以肯定。經過我的努力,愛玩愛鬧也比較有號召力的李文桐擔任班長,兩個月前失去父親的趙國力比以前樂觀了,也努力學習了„ 班主任工作中效果顯著的小經驗與心得 1.“小紙條”:我常用小紙條的方法與學生交流。紙條上可以是對學生的委婉的批評、善意的提醒;還可以是對學生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚。有如果我內心大怒時,我更會用小紙條的方法:“請到我的辦公室來一趟,我有事找”,短短一個紙條避免了大叔呢過得訓斥,給學生一個反思的 機會,而且大多數學生找我談話時已經懊悔的不得了啦! 2.“悄悄話”:人在內心處都有一種渴望被別人尊重的願望。作為班主任要有效的教育搗蛋調皮的學生,就必須尊重他們,讓他們打消逆反心理。在這方面我採用了悄悄話的方法。他們總愛搞一些“小動作”,顯然他們是在想引起別人的注意或者發泄脾氣。我注意到當眾說他們不好,於是只是輕輕走到他們身邊碰碰他們,或者在他們耳邊說幾句悄悄話他們會會意的點點頭,並努力的改正,儘管由於愛動的習慣,他們也會重犯。不過真的挺管用的,因為他們知道老師是在關心自己,尊重自己,從而表現的收斂起來。 3.“心語箱”:我請愛好手工的學生製作了心語箱,每周兩次開啟,便於我及時了解學生情況,交流情感。內容可以的是悄悄話、提建議、批評老師等。

自身行為與素質提高

1.樹立良好的教師形象及人格魅力。教師應該用自己的人格魅力去影響學生,我十分注意自己的一言一行,力求成為他們的榜樣。課堂上教態從容,充滿激情;生活上衣著得體,舉止 文明;我從不遲到、曠課;教導學生細緻耐心;學生的集體活動,我都積極參加。

2. 不斷改進自己的工作。我堅持寫好工作日誌,積極學習與班主任有關的書刊,並堅持寫班主任每月工作小結,不斷指導和改進自己的工作。

3.班主任及英文任課教師工作都要有恆心。不要抓一段時間,放鬆一段時間。我堅持日日如是,不放鬆任何一個時間,不放鬆任何一個細節。 4. 用我的行為去感染我的學生們。孔子說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令而不行。”因此,我要求學生做到的我自己先做到。久而久之,也就感染了我的學生們。

工作的不足和今後的方向

1.班級常規管理還不夠完善,少數學生在思想上對待學習的主動性不夠,好的生活學習習慣依舊沒有形成。

 

2.與家長的聯繫和溝通不夠多。應及時多向家長反映及交流,以助於我的工作順利有效進行。 3.今後,我會更加努力,實現我們的目標。同時要積極學習有關資料,並向有經驗的班主任交流學習。

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