내 체스 이야기 (2)

2006 년 5 월 1 일, 어머니는 Liuzhou 성인 경쟁이 전원 공급 국에서 열렸으며 아이들이 참여할 수 있다고 들었습니다. 그러나이 대회의 결과는 좋지 않았고 49 점을 얻었습니다.이 대회에서 심판이 내게 경의를 표했으며 Wen Zengjian에게 전화했습니다. 그 후 그는 담배 공장에서 일했다고 말하면서 전화를했고, 월요일, 수요일, 금요일 밤에 일하러 갔다. 그는 시간이있을 때마다 담배 공장에 갔다. 그는 나를 견습생으로 받아 들일 것이라고 말했다. 우리는 선생님과이 대회를 조직 한 사람들을 통해 체스 협회의 심판 중 일부를 만났습니다.이 심판은 높은 체스 기술을 가지고 있으며 완전히 가르쳐 줄 수 있습니다. 선생님은 종종 체스를 사용하는 것은 쓸모없고 체스 마스터가되고 싶어한다는 것을 상기시켜줍니다. 체스 게임을하고 싶다면 거리에있는 사람들과 놀 수는 없으며 체스 게임을 즐기는 사람들은 즐겁습니다. 체스보다 체력이 강한 사람들을 더 많이 찾고 싶다면 게임을 반복하고 자신이 옳은지 확인해야합니다. 실수가 어디서 진행될 것인가? 체스 서적을 읽을 시간이 더 많습니다 ...

선생님이하신 말씀을했지만 몇 달 후 원 선생님과 넥타이를 칠 수있을 것이라고 기대하지 않았습니다! Ke Wen 선생님은 나를 칭찬하지 않으 셨습니다. "사실 체스의 힘은 이미 나의 것보다 강하다. 우월한 경우 우승하지 못했다는 것뿐입니다. 레이아웃에 큰 문제가 있습니다. 레이아웃을 배워야합니다. 나는 중간 게임과 게임을 시작해야했다. "며칠 후, 나는 교사에게 강요 당했고, 나는 매우 불편했다. 선생님과 나는 재개 후에 "모든 경기는 상대방의 핵심 포인트에서 시작할 것이고, 나를 강요하면 내 경기의 열쇠를 찾지 못했다는 것을 의미한다"고 말했다.

제가 집에 왔을 때, 저는 Wen과 함께했던 모든 체스들을 공부했고, 체스 게임의 허점을 살펴본 후, 마침내 나는 Wen의 선생님의 약점을 발견했습니다. 국장은 안정적이고 안정적이지만 선생님은 내가 이런 상황에 처하도록 강요했다 : 나는 원 총리의 선생님이 안정되기를 원했기 때문에 상황이 복잡하고 격렬했다. 나는 선생님이 어떻게해야하는지보아야한다!

나는 원 총리의 선생님에게 갔다가 내려 갔다. 의도적으로 상황을 복잡하게 만들었는데, 이때 원 총리는 눈살을 찌푸려 오래 시험에 들었다. 나는 생각했다 : 하하, 나는이 방법이 효과가있을 것이라고 기대하지 않았다. 내가 최종 게임에 도착했을 때, 나는 3 마리의 말과 총으로 가득차 있었고, 나는 분명히 지배적이었고, 나는 최종 경기에서 승리했다. 이 게임을 마친 후, 내 마음은 처음으로 선생님을 얻었을뿐만 아니라 선생님을 부드럽게하는 데 익숙해 져서 상황을 복잡하게 만드는 선생님을 다루는 방법을 요약 했으므로 더욱 강렬합니다. 변화는 매우 이상합니다.

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