그게 다야.

노래를 듣는 것은 나를 비참하게 만드는 것을 잊어 버릴 수 있기 때문에 노래를 듣는 것을 좋아합니다. 그래서 나는 그것을 대담하게 썼습니다.

어떤 사람들은 내가 유머러스하다고 말하고, 어떤 사람들은 내가 무책임하다고 말하고, 어떤 사람들은 내가 나쁜 사람이라고 생각한다. 그것은 그것이 나쁜 것보다 훨씬 낫다고 생각한다. 사실 나는 아직도 조금 있다고 생각한다. 복수 성격, 여러 인격이 경멸적인 말을하는 것은 아니라고 어떻게 말합니까? 네,하지만 모든 사람이 하나 또는 두 개의 인격을 가졌으며 감히 말할 수 없습니까? 그러면 나는 그것에 대해 생각할 것이다.

"사람의 시작은 본성이 좋다."이 문장은 거의 모든 사람이 알고있다. 나의 첫 번째 증거가 있더라도이 문장의 원래 의도는 모든 사람이 처음에는 친절하다는 것이다. 그러나 첫 번째 선은 어디로 갔습니까? 사회에 의해 소비됩니다. 아마도 성격은 일반적인 어휘 일 수도 있지만, 사람들은 친절한 것 외에도 다른 성격을 가지고있는 것으로 나타났습니다.

물론, 여러 성격은 제가 말하고 싶은 주제가 아닙니다. 나의 주제는 : 나는 무엇입니까? 나는 뭐하고 있니? 나는 사람인가? 네, 저는 실제로 인간입니다. 그러나 제가 생각하는 것은 표면이 아니라, 내 마음은 무엇입니까.

저는 10 년 이상 살았습니다.이 문제에 관해서는 정말로 논의해서는 안되지만, 생각하고 싶은 것은 제가 쓰고 싶은 것입니다.

어렸을 때 나는 항상 내 공연에서 모두를 능가하기를 원했고, 이제는 지루하다고 생각한다. 지식은 우리가 사회에서는 것을 허용하지 않으며, 또한 괜찮다. 나는 공부를 포기하지 않고 사회 기술을 배워야한다. 중학교에 다녔을 때 나는 모든 것이 매우 혼란 스럽다는 것을 느꼈다. 꿈을 이룩하기 위해 나는 두뇌에 적응할 수 있었지만, 뭔가 빠져있는 것을 느꼈다. 처음으로 중국 에세이를 처음으로 시뮬레이션 할 때까지 나는 유용한 사람은 위대한 분이 십니다. 첫 번째 기사의 내용에서 내용의 사본을 작성하는 것은 학생들이 항상 그것을 말하지는 않지만 무엇을 설명하지 않는다는 것을 증명하는 것입니다.하지만 내가하고 싶은 일은 과시하지 않는 것이지요. 그것은 그들에게 말했다 : 나는 그것을했다!

이것은 내 성격입니다. 항상 자신을 표현하고 싶지만 다른 사람들이 받아들이지 않는 자신감.

고등학교 입학 시험에 가깝고, 모든 것을 던지기위한 나의 접근 방식이 아니며, 고등학교 입학 시험을 다루는 나의 방식도 아닙니다.이 단계는 실제적인 파도없이 버스를 타는 것과 같습니다. 역.

이런 종류의 사고는 제 두 번째 인격을 반영합니다 : 불안의 열등감.

어떤 사람들은 내가 항상 그녀보다 더 많은 것을 시험하지는 못하지만, 그녀는 내 앞에 사람이 있다는 것을 모릅니다. 그러나 이런 말은 나를 매우 행복하게 만듭니다. 그러나 확신하지 못합니다.

이런 종류의 행복은 내 세 번째 인격을 확증하고 모든 자만심을 죽입니다.

요약은 매우 난센스이지만 사실은 손이 마음 속에 눌려 있다는 것입니다, 나 자신, 니마, 그것을 테스트하자! 잘해라! 그것을 너 자신을 위해하십시오.

누군가이 에세이가 쓰여진 내용을 이해하지 못했을 지 모르지만 나는 당신에게 말할 수 있습니다. 제가 말하고자하는 것은 선언, 즉 사회와의 전쟁 선언입니다!

사실 그게 바로!

셋째 날 : 별이 빛나는 달 그림